PROGRAMIN ADI (Türkçe/İngilizce): (3+1)
Yenilenebilir Enerji Teknikerliği / Renewable Energy Technician
PROGRAMIN AMACI :
Bu program, öğrencilerin alternatif enerji kaynakları teknolojisi alanında bir uzman olabilmek için gerekli temel koşulları sağlar. İnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla Geliştirilmesi Projesi (İKMEP) kapsamında, beşinci seviye meslek standartlarına dayalı olarak, işgücü piyasası ile meslek yüksekokulları ve mesleki teknik ortaöğretim kurumları arasında istihdama yönelik öğretim programlarının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda; sanayileşmiş ülkelerde, enerji sektörü için geniş bir istihdam olanağı sağlayan enerji ve elektrik bölümü altında yer alan Yenilenebilir Enerji Teknikerliği Programı, sektörün ihtiyaçları da dikkate alınarak geliştirilmiştir. Yenilenebilir Enerji çoğunlukla karmaşık teknoloji uygulamaları ve bu uygulamaları yapabilecek eleman gereksinimini doğurmaktadır. Bu programın amacı; ülkemizde çok önemli potansiyeli olan jeotermal, rüzgâr, güneş, biokütle ve ısı pompası gibi alternatif enerji kaynaklarının değerlendirilmesi için gerekli olan bilgi ve beceriyi öğrencilere aktarmak ve nitelikli eleman yetiştirmektir.
MEZUN KAZANIMLARI :
Temel Bilim ve Teknikerlik İlkelerinin Anlaşılması: Öğrencilere matematik, fizik, tarih, elektrik, elektronik ve bilgisayar bilimleri gibi temel alanlarda güçlü bir temel sağlamak.
Yenilenebilir Enerji Sistemlerinde Uzmanlık Geliştirme: Öğrencilere, yenilenebilir sistemlerin tasarımı, işletimi ve bakımı konusunda bilgi ve uygulama becerileri kazandırmak.
Pratik ve Uygulamalı Öğrenim: Teorik bilgileri pratik ve gerçek dünya senaryolarıyla birleştirerek öğrencilere yenilenebilir enerji sistemleri alanında deneyim kazandırmak.
Çok Disiplinli Bir Yaklaşım: Öğrencilere, yenilenebilir enerji sistemlerinin farklı alanları arasındaki bağlantıları anlama ve bu sistemlerin geniş uygulama yelpazesini kavrama yeteneği kazandırmak.
Endüstri ve Toplum İhtiyaçlarına Yanıt Verme: Öğrencileri, yenilenebilir enerji sistemlerinin hızla gelişen teknolojik ve toplumsal ihtiyaçlarına cevap verebilecek şekilde eğitmek.
Etik ve Profesyonel Sorumluluk: Öğrencilere, yenilenebilir enerji sistemlerinin kullanımı ve uygulanması sırasında karşılaşılabilecek etik ve sorumlulukları hakkında bilgi ve farkındalık kazandırmak.
Sürekli Öğrenme ve Kariyer Gelişimi: Öğrencilere, yenilenebilir enerji sistemleri alanında sürekli öğrenmenin ve profesyonel gelişimin önemini aşılamak ve bu alanda kariyer yapmaları için gerekli becerileri kazandırmak.
MEZUNLARIN KARİYER HEDEFLERİ:
Teknolojik gelişmeler sanayinin her dalında ara eleman ihtiyacını doğurmuştur. Özellikle çağımız hızla enerji çağına doğru ilerlemektedir. Bundan dolayı enerji sektöründe çalışacak teknik elemanların enerji elde etme yöntemlerini, kullanımını, enerji geri dönüş sistemleri vb konularda donanımlı olmaları zaruridir. Mezuniyet sonrası elektrik, enerji firmalarında olduğu kadar tüketiciye ürün sunan her kuruluşta çalışma olanağı bulmaları mümkün olmaktadır. Mezunların çalışabileceği mevcut kuruluşlar olarak Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı, Petrol İşleri Genel Müdürlüğü (PİGM), Maden Teknik Arama Enstitüsü(MTA), Elektrik İşleri ETÜD İdaresi (EİE),EÜAŞ, TEİAŞ, DSİ, TKİ, TTK; TPAO, BOTAŞ, TÜPRAŞ, TAEK sayılabilir. Güncel kariyer fırsatları aşağıda listelenmiştir.
MÜFREDAT:
Ders Kodları:
Ders kodlarımızı üniversitelerimizin 3 harf 3 rakam, 4 harf 3 rakam ya da 4 rakam standartlarında Türkçe ve İngilizce olarak ayrı ayrı belirlemek gerekmektedir. Bu kodların belirlenmesinde üniversitelerimiz özgür olmakla birlikte genel ulusal ve uluslararası teamüller değerlendirilebilir.
Renk Kodları:
1.Yarıyıl |
||||||
Ders Kodu |
Ders Adı |
Z/S |
T |
U |
Kredi |
AKTS |
YET-1001 |
Teknik Resim |
Z |
2 |
2 |
4 |
5 |
YET-1003 |
Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Giriş |
Z |
3 |
0 |
3 |
5 |
YET-1005 |
Malzeme Teknolojileri ve Seçimi |
Z |
2 |
1 |
3 |
4 |
YET-1007 |
Elektrik Devreleri |
Z |
2 |
2 |
4 |
4 |
YET-1009 |
Matematik |
Z |
2 |
1 |
3 |
4 |
YET-1011 |
Bilgi Teknolojileri ve Kodlama |
Z |
2 |
1 |
3 |
3 |
YET-1013 |
Ölçme Bilgisi |
Z |
2 |
1 |
3 |
3 |
YDİ-1101 |
Yabancı Dil (İngilizce) |
Z |
2 |
0 |
2 |
2 |
|
TOPLAM |
|
17 |
8 |
25 |
30 |
2.Yarıyıl |
||||||
Ders Kodu |
Ders Adı |
Z/S |
T |
U |
Kredi |
AKTS |
YET-1002 |
Güneş Enerji Sistemleri |
Z |
2 |
2 |
4 |
5 |
YET-1004 |
Elektrik Tesisat Tekniği |
Z |
2 |
1 |
3 |
4 |
YET-1006 |
İş Sağlığı ve Güvenliği |
Z |
2 |
0 |
2 |
3 |
YET-1008 |
Elektrik Makineleri |
Z |
2 |
1 |
3 |
4 |
YET-1010 |
Rüzgar Enerjisi Sistemleri |
Z |
2 |
1 |
3 |
4 |
YET-1012 |
Yabancı Dil (İngilizce) |
Z |
2 |
0 |
2 |
2 |
YDİ-1102 |
Hidroelektrik Santraller |
Z |
2 |
2 |
4 |
5 |
SEÇ-102 |
Teknik Seçmeli I |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
Teknik Seçmeli I Dersleri |
||||||
YET-1014 |
Enerjide Sürdürülebilirlik |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
YET-1016 |
Enerji Sistemlerinde Yapay Zeka Uygulamaları |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
YET-1018 |
Endüstriyel Ekipman ve Sistem Teknolojileri |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
|
TOPLAM |
|
16 |
7 |
23 |
30 |
3.Yarıyıl |
||||||
Ders Kodu |
Ders Adı |
Z/S |
T |
U |
Kredi |
AKTS |
YET-2001 |
Staj |
Z |
0 |
2 |
2 |
8 |
YET-2003 |
Yenilenebilir Enerji Projesi Tasarımı |
Z |
2 |
2 |
4 |
5 |
YET-2005 |
Enerji Depolama ve Batarya Yönetim Sistemleri |
Z |
2 |
2 |
4 |
5 |
YET-2007 |
Bakım ve Arıza Analizi |
Z |
2 |
2 |
4 |
5 |
SEÇ-201 |
Teknik Seçmeli II |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
SEÇ-203 |
Üniversite Seçmeli I |
S |
2 |
1 |
3 |
4 |
Teknik Seçmeli II Derleri |
||||||
YET-2009 |
Pano Tasarım ve Montajı |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
YET-2011 |
Yakıt Pili ve Hidrojen Teknolojileri |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
YET-2013 |
Kalite ve Güvence Standartları |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
YET-2015 |
Enerji Ormancılığı ve Uygulamaları |
S |
2 |
0 |
2 |
3 |
Üniversite Seçmeli I-II Dersleri |
||||||
YET-2017 |
Proje Hazırlama ve Geliştirme |
S |
2 |
1 |
3 |
4 |
YET-2019 |
Afetler ve Afet Yönetimi |
S |
2 |
1 |
3 |
4 |
YET-2021 |
İletişim ve Etik |
S |
2 |
1 |
3 |
4 |
|
TOPLAM |
|
10 |
9 |
19 |
30 |
4.Yarıyıl |
||||||
Ders Kodu |
Ders Adı |
Z/S |
T |
U |
Kredi |
AKTS |
ATA-2102 |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi |
Z |
4 |
0 |
4 |
4 |
TDİ-2102 |
Türk Dili |
Z |
4 |
0 |
4 |
4 |
YET-2016 |
Girişimcilik ve Kariyer Planlama |
S |
2 |
0 |
2 |
2 |
SEÇ-202 |
Teknik Seçmeli III |
S |
2 |
2 |
4 |
5 |
SEÇ-204 |
Teknik Seçmeli IV |
S |
2 |
2 |
4 |
5 |
SEÇ-206 |
Teknik Seçmeli V |
S |
1 |
2 |
3 |
3 |
SEÇ-208 |
Teknik Seçmeli VI |
S |
1 |
2 |
3 |
3 |
SEÇ-203 |
Üniversite Seçmeli II |
S |
2 |
1 |
3 |
4 |
Teknik Seçmeli III-IV Dersleri |
||||||
YET-2002 |
Bioenerji Sistemleri |
S |
2 |
2 |
4 |
5 |
YET-2004 |
Enerji Depolama Teknolojileri Uygulamaları |
S |
2 |
2 |
4 |
5 |
YET-2006 |
Jeotermal Enerji |
S |
2 |
2 |
4 |
5 |
YET-2008 |
Çevresel Planlama ve Etki Değerlendirmesi |
S |
2 |
2 |
4 |
5 |
Teknik Seçmeli V-VI Dersleri |
||||||
YET-2010 |
Otomasyon Sistemleri |
S |
1 |
2 |
3 |
3 |
YET-2012 |
Scada Sistemleri |
S |
1 |
2 |
3 |
3 |
YET-2014 |
Yüksek Gerilim Tekniği |
S |
1 |
2 |
3 |
3 |
YET-2000 |
3+1 İŞ YERİ UYGULAMASI |
S |
0 |
40 |
22 |
22 |
|
TOPLAM |
|
|
|
27 |
30 |
Dersin Adı |
Türü |
PÇ 1 |
PÇ 2 |
PÇ 3 |
PÇ 4 |
PÇ 5 |
PÇ 6 |
PÇ 7 |
PÇ 8 |
PÇ 9 |
PÇ 10 |
PÇ 11 |
PÇ 12 |
PÇ 13 |
PÇ 14 |
Teknik Resim |
Zorunlu |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Giriş |
Zorunlu |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
4 |
3 |
5 |
Malzeme Teknolojileri ve Seçimi |
Zorunlu |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
Elektrik Devreleri |
Zorunlu |
4 |
|
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Matematik |
Zorunlu |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bilgi Teknolojileri ve Kodlama |
Zorunlu |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ölçme Bilgisi |
Zorunlu |
4 |
3 |
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Güneş Enerji Sistemleri |
Zorunlu |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
2 |
3 |
Elektrik Tesisat Tekniği |
Zorunlu |
5 |
5 |
|
|
3 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
İş Sağlığı ve Güvenliği |
Zorunlu |
|
5 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Elektrik Makineleri |
Zorunlu |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
Rüzgar Enerjisi Sistemleri |
Zorunlu |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
2 |
3 |
Girişimcilik ve Kariyer Planlama |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
4 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
Hidroelektrik Santraller |
Zorunlu |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
2 |
3 |
Enerjide Sürdürülebilirlik |
Seçmeli |
5 |
|
4 |
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
3 |
|
|
|
Enerji Sistemlerinde Yapay Zeka Uygulamaları |
Seçmeli |
4 |
|
5 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Endüstriyel Ekipman ve Sistem Teknolojileri |
Seçmeli |
4 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
4 |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
İngilizce |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Yenilenebilir Enerji Projesi Tasarımı |
Zorunlu |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Enerji Depolama ve Batarya Yönetim Sistemleri |
Zorunlu |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
|
3 |
Bakım ve Arıza Analizi |
Zorunlu |
3 |
|
|
|
4 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
Yakıt Pili ve Hidrojen Teknolojileri |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
2 |
3 |
Kalite ve Güvence Standartları |
Seçmeli |
|
5 |
4 |
3 |
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Enerji Ormancılığı ve Uygulamaları |
Seçmeli |
4 |
|
3 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
3 |
2 |
2 |
3 |
Staj |
Zorunlu |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
Türk Dili |
Zorunlu |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
Bioenerji Sistemleri |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
2 |
3 |
Enerji Depolama Teknolojileri Uygulamaları |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
2 |
3 |
Jeotermal Enerji |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
5 |
2 |
3 |
Çevresel Planlama ve Etki Değerlendirmesi |
Seçmeli |
|
5 |
|
|
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Pano Tasarım ve Montajı |
Seçmeli |
4 |
5 |
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
3 |
3 |
Otomasyon Sistemleri |
Seçmeli |
3 |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Scada Sistemleri |
Seçmeli |
5 |
|
|
3 |
4 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Yüksek Gerilim Tekniği |
Seçmeli |
2 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
Proje Hazırlama ve Geliştirme |
Seçmeli |
|
|
5 |
|
5 |
5 |
5 |
|
5 |
|
|
|
|
|
Afetler ve Afet Yönetimi |
Seçmeli |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İletişim ve Etik |
Seçmeli |
4 |
|
|
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1001 |
||
Dersin Adı |
TEKNİK RESİM |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Teknik resim için kullanılan malzemeler, çizgi çeşitleri ve uygulamaları, geometrik şekillerin çizimi, nokta, doğru ve yüzeylerin izdüşümlerinin bulunması, iki boyutlu ve üç boyutlu şekil ve cisimlerin görünüşlerinin çizilmesi, perspektifi verilmiş cisimlerin üç görünüşünün çıkarılması, üç görünüşü verilmiş çizimden perspektifinin oluşturulması, çizimlerde ölçülendirilme yapılması, kesit alma ve kesit düzleminin çizilmesi. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Teknik resim ile ilgili temel çizim ilkelerini kavrayabilme. Herhangi bir yüzeyin ve goemetrik şeklin çizimini yapabilme. Herhangi bir cismin görünüşünden perspektifini, perspektifinden görünüş çıkarmayı yapabilme. İki boyutlu şeklin ve üç boyutlu cismin çizimlerinin ölçülendirmesini yapabilme, verilmiş ölçülerden şekli çizebilme. Teknik resim okuma işlemini yapabilme ve uygulaması. |
||
ÖÇ1 |
Teknik resim temel kurallarını açıklar, çizgi çeşitlerini ve kullanıldıkları yerleri açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Geometrik şekilleri tanır ve çizer. Uzaydaki nokta, doğru ve düzlemlerin izdüşümünü çıkarır ve perspektifi verilen cisimlerin görünüşlerini çizer. |
||
ÖÇ3 |
Çizimlerde ölçülendirme yapar ve ölçeklendirerek çizer. |
||
ÖÇ4 |
Üç görünüşü verilen çizimlerden cismin perspektif görünüşünü çizer. |
||
ÖÇ5 |
Cisimlerin görünüşlerinden kesit düzlemi çıkarır ve çizer. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Teknik resmin, kullanılan çizim aletlerinin, resim kâğıtlarının, standart yazı ve antetlerin tanıtılması. |
||
2 |
Geometrik çizimler; Açı, yay, dikme çıkma , açı taşıma ve bölme işlemi. |
||
3 |
Çokgen çizimleri ve geometrik çizim uygulamaları |
||
4 |
İzdüşüm çıkarma; Nokta, doğru ve düzlem izdüşümlerinin oluşturulması. |
||
5 |
Görünüş çıkarma kuralları ve uygulamaları. |
||
6 |
Üç görünüş çıkarma ve uygulamaları. |
||
7 |
Ölçülendirme ve ölçeklendirme |
||
8 |
Görünüşten perspektif çizilmesi. |
||
9 |
Eğik, dimetrik ve izometrik perspektif çizim uygulamaları. |
||
10 |
Yüzey işlem işaretleri ve çizim uygulamaları. |
||
11 |
Kesit düzlemler, kesit alma yöntemleri ve kuralları. |
||
12 |
Kesit alma çizim uygulamaları. |
||
13 |
Mesleki teknik resim uygulamaları; ilgili programa ait mesleki çizim çalışmaları |
||
14 |
Mesleki teknik resim uygulamaları; ilgili programa ait mesleki çizim çalışmaları 2 |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1003 |
||
Dersin Adı |
YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARINA GİRİŞ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji Fosil Yakıtlar Yenilenebilir Enerji Kaynakları Güneş Enerjisi Rüzgar Enerjisi Dalga Enerjisi Jeotermal Enerji Hidrolik enerji Hidrojen Enerjisi ve Yakıt Pilleri Biyokütle Biyodizel ve Biyoetanol Biyogaz Alternatif enerji kaynakları Yenilenebilir ve alternatif enerji türlerinin karşılaştırılması |
||
Dersin Saati |
3+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Enerjinin tanımı, enerji çeşitleri ve enerji kaynakları ile ilgili temel bilgileri vermek. Güneş enerjisi, rüzgar enerjisi, jeotermal enerji, dalga enerjisi, hidrojen enerjisi gibi yenilenebilir enerji ve fosil tabanlı enerji kaynaklarıyla karşılaştırmak. Öğrencilerin yenilenebilir enerji kaynaklarının ve enerji potansiyelinin Türkiye ve Avrupa Birliğindeki avantajlarını/dezavantajlarını kavramak. |
||
ÖÇ1 |
Yenilenebilir enerji kaynaklarını açıklar |
||
ÖÇ2 |
Yenilenebilir enerjinin depolaması ve kullanımını açıklar. |
||
ÖÇ3 |
Yenilenebilir enerji kaynaklarının olumlu ve olumsuz yönlerini karşılaştırır. |
||
ÖÇ4 |
Alternatif enerji kaynaklarını açıklar |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji |
||
2 |
Fosil Yakıtlar |
||
3 |
Yenilenebilir Enerji Kaynakları |
||
4 |
Güneş Enerjisi |
||
5 |
Rüzgar Enerjisi |
||
6 |
Dalga Enerjisi |
||
7 |
Jeotermal Enerji |
||
8 |
Hidrolik Enerji |
||
9 |
Hidrojen Enerjisi ve Yakıt Pilleri |
||
10 |
Hidrojen Enerjisi ve Yakıt Pilleri |
||
11 |
Biyokütle |
||
12 |
Biyodizel, Biyoetanol ve Biyogaz |
||
13 |
Alternatif Enerji Kaynakları |
||
14 |
Yenilenebilir ve Alternatif Enerji Karşılaştırılması |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
X |
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
X |
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
X |
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
X |
Dersin Kodu |
YET-1005 |
||
Dersin Adı |
MALZEME TEKNOLOJİLERİ VE SEÇİMİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Bor Teknolojileri; Kompozit Malzeme Teknolojileri; Polimer Teknolojileri; Akıllı Malzeme Teknolojileri; Manyetik, Elektronik, Opto-elektronik Malzeme Teknolojileri; Hafif ve Yüksek Mukavemetli Malzeme Teknolojileri; Malzeme seçiminde dikkat edilmesi gereken başlıca özellikler; Yapısal malzeme seçimine örnekler; metallerin Yerine Kullanılan Kompozit Malzemeler; Malzemelerin Yapılarına göre sınıflandırılması; malzemelerin Çevresel ve Diğer Etkilere Göre Sınıflandırılması; Metaller ve Alaşımları; Seramikler; Camlar; Polimerler; Elastomerler; Kompozitler; Çeliklerin Sınıflandırılması konularını içermektedir. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Tasarım projelerine yönelik olarak malzemeleri doğru seçme, Tasarımlarını farklı malzeme ve üretim yöntemleri ile ilişkilendirme, Teknolojik gelişmeler, standartlar, çevre koruma yasaları, geri dönüşüm kriterleri hakkında bilgi sahibi olma, Teknolojinin ilerlemesiyle birlikte malzeme biliminin ve teknolojisinin nasıl değişime uğradığını tespit edebilme, Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilme, Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme. |
||
ÖÇ1 |
Tasarım projelerine yönelik olarak malzemeleri seçer. |
||
ÖÇ2 |
Tasarımlarını farklı malzeme ve üretim yöntemleri ile ilişkilendirir. |
||
ÖÇ3 |
Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini uygun tasarım yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Malzeme seçiminde dikkat edilmesi gereken başlıca özellikler; |
||
2 |
Yapısal malzeme seçimine örnekler |
||
3 |
Metallerin Yerine Kullanılan Kompozit Malzemeler |
||
4 |
Malzemelerin yapılarına göre sınıflandırılması; malzemelerin çevresel ve diğer etkilere göre sınıflandırılması; |
||
5 |
Metaller ve Alaşımları |
||
6 |
Seramikler; Camlar; |
||
7 |
Polimerler; Elastomerler; |
||
8 |
Çeliklerin Sınıflandırılması |
||
9 |
Bor Teknolojileri |
||
10 |
Kompozit Malzeme Teknolojileri |
||
11 |
Polimer Teknolojileri; |
||
12 |
Akıllı Malzeme Teknolojileri; |
||
13 |
Manyetik, Elektronik, Opto-elektronik Malzeme Teknolojileri; |
||
14 |
Hafif ve Yüksek Mukavemetli Malzeme Teknolojileri; |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
X |
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1007 |
||
Dersin Adı |
ELEKTRİK DEVRELERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Temel kavramlar, elektrik enerjisi, iş ve güç kavramları, Kirchoof yasaları, devre analiz yöntemleri (kol akımları, süper pozisyon, thevenin ve norton teoremleri), birinci dereceden devre çözümleri. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Elektrik devreleri ile ilgili temel kavramların anlaşılması, doğru akım ve alternatif akım devrelerinin sürekli durumdaki çözüm yöntemlerinin öğrenilmesi |
||
ÖÇ1 |
Elektrik akımı ile ilgili temel esasları uygular. |
||
ÖÇ2 |
Temel devre çözümlerini yapar. |
||
ÖÇ3 |
Karmaşık devre çözümlerini yapar. |
||
ÖÇ4 |
Doğru akımın devre elemanları üzerindeki etkilerini hesaplar |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Elektriksel büyüklükler ve temel kavramların tanımlanması; elektriksel yük, akım, gerilim, direnç ve iletkenlik, direncin fiziksel büyüklüklerle ve sıcaklıkla değişimi. |
||
2 |
Elektriksel büyüklüklerin tanımlanması; Gerilim akım direnç ilişkileri (Ohm kanunu), elektrik devresi, elektromotor kuvvet (emk), elektrik enerjisi (iş) ve elektriksel güç. |
||
3 |
Temel elektrik devre değişkenleri; aktif ve pasif elemanlar, gerilim kaynakları, akım kaynakları, bağımlı kaynaklar. |
||
4 |
Alternatif akım (AA) ve alternatif gerilimin tanımı, dalga şekilleri, periyot ve frekans tanımları, sinüs dalgasının ani, etkin, ortalama değerleri, genlik ve şekil katsayıları, AA´ da faz farkı, fazör kavramı, faz farkının fazör ve dalga şekli ile gösterilmesi |
||
5 |
Kompleks sayılarla işlemler. |
||
6 |
Alternatif Akım da değişik yüklerin (direnç, bobin ve kapasitör ) sürekli hal davranışları, indüktif ve kapasitif reaktanslı devrelerde akım-gerilim fazörleri, faz farkları |
||
7 |
Seri bağlı direnç- bobin (R-L), direnç- kondansatör (R-C) ve R-L-C devrelerinde kompleks sayılarla empedans hesaplaması, ohm kanununun uygulanması ve örnek problemler. |
||
8 |
Elektrik devrelerinin çözümünde kullanılan yöntemler; düğüm gerilimleri yöntemi |
||
9 |
Elektrik devrelerinin çözümünde kullanılan temel teoremler; Süperpozisyon teoremi, |
||
10 |
Elektrik devrelerinin çözümünde kullanılan temel teoremler;Thevenin teoremi, |
||
11 |
Üç fazlı gerilimlerin dalga şekilleri, fazör diyagramının çizilmesi, faz gerilimlerinin ve faz akımlarının ani değer denklemleri. |
||
12 |
Örnek devre çözümleri. |
||
13 |
Elektrik devrelerinin çözümünde kullanılan Norton teoremi ve norton teoremi ile devre çözümleri. |
||
14 |
Kompleks devre çözümleri. |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
X |
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
X |
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1009 |
||
Dersin Adı |
MATEMATİK |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Sayılarla işlemler, üslü ve köklü sayılar, cebirsel ifadeler, çarpanlara ayırma ve temel özdeşlikler, oran-orantı, yüzde-kar-zarar hesapları, birinci ve ikinci dereceden denklemler ve eşitsizlikler |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini işine uygulayabilme yeterliği kazandırmak. |
||
ÖÇ1 |
Sayı kümelerini bilir, üslü, köklü ifadeler ile ilgili hesaplamaları yapar. |
||
ÖÇ2 |
Birinci ve ikinci dereceden denklemlerin ve eşitsizliklerin çözümlerini yapar. |
||
ÖÇ3 |
Özdeşlikleri kullanarak çarpanlara ayırma işlemlerini yapar. |
||
ÖÇ4 |
Oran-orantı kavramlarını bilir. Oran ve yüzde hesaplamaları ile çeşitli problemleri çözer. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Tam Sayılar ve Temel Kavramlar (Kümelere Giriş, Sayı Kümeleri (S, N, Z, Q, Q', R), Pozitif - Negatif Sayılar, Tek-Çift Sayılar, Basamak Analizi, Ardışık Sayılar, Asal Sayılar, İşlem Önceliği.) |
||
2 |
Rasyonel Sayılar (Kesir Tanımı ve Çeşitleri, Bir kesrin sadeleştirilmesi ve genişletilmesi, Rasyonel sayılarda dört işlem, Rasyonel Sayılarda Sıralama.) |
||
3 |
Ondalık Sayılar (Ondalık kesir ve ondalık sayılar, Çok küçük ve çok büyük sayılar, sayıların bilimsel gösterimi, Devirli ondalık sayılar, Ondalık sayılarda dört işlem.) |
||
4 |
Üslü ifadeler (Üslü ifade tanımı ve özellikleri, Üslü ifadelerde dört işlem, Üslü denklemler, Üslü ifadelerde sıralama.) |
||
5 |
Köklü İfadeler (Köklü sayı tanımı, Köklü saylarda dört işlem, Köklü ifadelerde eşlenik kavramı ve paydayı rasyonel yapma, Kök içinde kök kuralı, Köklü ifadelerde sıralama.) |
||
6 |
Birinci Derece Denklemler ve Basit Eşitsizlikler (Birinci derece bir bilinmeyenli denklemler, Birinci derece iki bilinmeyenli denklemler, Basit eşitsizlikler.) |
||
7 |
Özdeşlikler ve Çarpanlara ayırma (Özdeşlikler, İkinci ve üçüncü dereceden binom açılımı, İki kare farkı, iki küp farkı ve toplamı, Ortak çarpan parantezine alma, Gruplandırarak çarpanlara ayırma, ax²+bx+c biçimindeki cebirsel ifadeyi çarpanlarına ayırma.) |
||
8 |
Rasyonel İfadelerde sadeleştirme (Rasyonel ifadeleri sadeleştirme, Basit kesirlere ayırma yöntemi.) |
||
9 |
Oran-orantı (Oran ve orantı tanımı, Doğru ve ters orantı, Karışık orantı, Orantı problemleri.) |
||
10 |
Yüzde Problemleri (Yüzde problemleri, Karışım Problemleri, Kar-Zarar problemleri.) |
||
11 |
İkinci dereceden denklemler (İkinci dereceden denklemlerin diskriminantını bularak ve çarpanlara ayırarak çözümünü bulma) |
||
12 |
İkinci dereceden denklemler (İkinci derece denklemlerin kök-katsayı ilişkileri, kökleri verilen denklemi yazma) |
||
13 |
Eşitsizlikler (Eşitsizlik sistemleri, İşaret inceleme ile eşitsizlik çözümü.) |
||
14 |
Mutlak değer (Mutlak değer kavramı ve özellikleri, Mutlak değerli denklemler, Mutlak değerli eşitsizlikler.) |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
X |
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1011 |
||
Dersin Adı |
BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE KODLAMA |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Bilgisayar Temel Kavramları, İnternet ve Servisleri, İşletim Sistemleri, Kelime İşlem Yazılımları, Hesap Tablosu Yazılımları, Sunu Hazırlama Yazılımları, Algoritma ve Akış Diyagramları, Python programlama dili özellikleri, girdi-çıktı operasyonları, değişken kavramı ve tipleri, operatörler, karar yapıları ve döngü yapıları, fonksiyonlar |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Bilgisayar sistemleri, İnternet ve yaygın kullanılan servisler hakkında temel bilgiler verilerek işletim sistemi ve ofis uygulama programlarının (Kelime İşlem Yazılımları, Hesap Tablosu Yazılımları, Sunu Hazırlama Yazılımları) temel seviyede kullanım becerilerini vermek. Bilgisayar programlama ile ilgili genel kavramları ortaya koymak, algoritma kavramı, akış diyagramı ve algoritmaların nasıl oluşturulacağı verilerek Python dilinde program oluşturma becerilerini vermek. |
||
ÖÇ1 |
Bilgisayar sistemine ait temel kavramları bilir, İnternet hizmetini tanır, interneti kullanarak araştırma yapar, yaygın internet servislerini kullanır, Windows İşletim sistemini kullanır ve ayarlarında değişiklik yapar. |
||
ÖÇ2 |
MS Word programında belge oluşturur, kaydeder. Sayfa ayarlamalarını yapıp bu sayfaya metin girişi yapar ve değiştirir. Metin biçimlendirmeleri yapar, tablo, resim ve grafikler ekler, düzenler. Belgeyi yazdırır. |
||
ÖÇ3 |
MS Powerpoint programında sunu dosyası oluşturur, slayt ekler, siler. Slayt düzenini seçer, slaytlara metin, tablo, grafik, resim ve küçük resimler ekler. Slayt geçişi yapar ve animasyon uygular. Belgeyi yazdırır. |
||
ÖÇ4 |
MS Excel uygulamasını kullanarak çalışma kitabı oluşturur, hücrelere veri girişi yapar, formül ekler, verilerin grafiklerini oluşturur, program ve çalışma kitaplarının özelliklerini değiştirir ve belgeyi yazdırır. |
||
ÖÇ5 |
Programlama temel kavramlarını bilir, Verilen bir problem için algoritma oluşturur, oluşturduğu algoritmanın akış diyagramını çizer. |
||
ÖÇ6 |
Python dilinde değişken tanımlar, temel veri giriş çıkış komutlarını kullanarak basit programlar yazar, Python dilinde karar yapılarını ve döngü komutlarını ve fonksiyonları kullanarak program hazırlar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Genel Kavramlar ve Terimler, İnternet ve Ağ teknolojileri, Google Servisleri (Mail, Takvim, Doküman, Günlük) |
||
2 |
İşletim Sistemi ve Dosya Yönetimi |
||
3 |
MS WORD - Kelime İşlemci Temel İşlemler, Biçimlendirme (Metin, Paragraf, Belge) |
||
4 |
MS WORD - Nesneler (Tablo, Resim. Görüntü, Grafik) ve Yazdırma |
||
5 |
MS POWERPOINT - Temel Ayarlar, Sunum Oluşturma, Metin, Görüntüler ve Tablo, Grafik ve Çizim Nesneleri, Ekran Gösterisi Efektleri, Slayt Gösterisi ve Çıktı Hazırlama |
||
6 |
MS EXCEL - Giriş, Hücreler ve Çalışma Sayfaları, Biçimlendirme, Formüller ve İşlevler |
||
7 |
MS EXCEL - Formüller ve İşlevler, Grafikler, Sayfa Yapısı ve Çıktıların Hazırlanması |
||
8 |
Algoritma ve Akış diyagramı Temel kavramlar |
||
9 |
Python Programlama Diline giriş |
||
10 |
Python programlama editör kullanımı, değişkenler, aritmetik operatörler |
||
11 |
İlişkisel operatörler, Mantıksal operatörler, Karar komutları |
||
12 |
Karar komutları kullanımı, örnekler |
||
13 |
Yineleme işlemleri, döngü komutları |
||
14 |
Koleksiyonalar ve Temel fonksiyonlar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
X |
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1013 |
||
Dersin Adı |
ÖLÇME BİLGİSİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Elektrik güvenliği Ölçme ile ilgili temel kavramlar Birim sistemleri, büyüklüklerin ölçü birimleri Dönüşüm uygulamaları Dirençler, Kondansatörler Elektriksel işaretlerin özellikleri Alternatif akım ve alternatif gerilim Örnek uygulamalar ve problem çözümleri Osiloskobu tanıma Sinyal jeneratörleri, elektrostatiğe duyarlı cihazlar ve uzunluk ölçümü Elektrik devrelerinde güç Multimetreler ve elektriksel büyüklüklerin ölçülmesi Devre elemanlarının test ve ölçümü |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Ölçme ile ilgili temel kavramları kazandırmak. |
||
ÖÇ1 |
Elektrik Güvenliğini ve Ölçme ile ilgili temel kavramları açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Ölçü birimleri ve dönüştürmelerini uygular. |
||
ÖÇ3 |
Enerji analizinde kullanılan ölçme araçlarını kullanır. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Elektrik Güvenliği |
||
2 |
Ölçme ile ilgili temel kavramlar |
||
3 |
Birim sistemleri, büyüklüklerin ölçü birimleri |
||
4 |
Dönüşüm uygulamaları |
||
5 |
Dirençler |
||
6 |
Kondansatörler |
||
7 |
Elektriksel işaretlerin özellikleri |
||
8 |
Alternatif akım ve alternatif gerilim |
||
9 |
Alternatif akım ve alternatif gerilim |
||
10 |
Örnek uygulamalar ve problem çözümleri |
||
11 |
Osiloskobu tanıma |
||
12 |
Sinyal jeneratörleri, elektrostatiğe duyarlı cihazlar ve uzunluk ölçümü |
||
13 |
Elektrik devrelerinde güç |
||
14 |
Multimetreler ve elektriksel büyüklüklerin ölçülmesi |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
X |
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
X |
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
X |
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YDİ-1101 |
||
Dersin Adı |
İNGİLİZCE |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Selamlaşma, kendini tanıtma, kişisel bilgiler Sayılar, günler, aylar, yıllar Ülkeler, uyruklar, işaret zamirleri Yer-yön edatları Basit nesne tanımlamaları Geniş zaman Günlük rutinler “There is/There are” yapısı Emir cümleleri (imperatives) İstek bildirimi: “would like” “Can” (yetenek), “have to/has to” (zorunluluk) Şimdiki zaman A/an/the – sayılabilir-sayılamaz isimler |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
Bu ders ile öğrencilerin Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programında (CEFR) başlangıç seviyesi olan A1 düzeyinde İngilizce dil becerilerini öğrenmesi. A1 düzeyinde İngilizce derslerinde;
|
||
ÖÇ1 |
Kendini basitçe tanıtarak temel selamlaşma ifadelerini kullanır. |
||
ÖÇ2 |
Doğduğu veya yaşadığı yeri basit ifadelerle tanıtır. |
||
ÖÇ3 |
Aile ve iş arkadaşları hakkında basit bilgiler verebilir ve dış görünümleriyle karakterlerini kısaca açıklar. |
||
ÖÇ4 |
Evinin konumunu açıklayabilir ve basit yön talimatları verir. |
||
ÖÇ5 |
Nesnelerin konumları hakkında basit bilgiler verir. |
||
ÖÇ6 |
Hobileri ve ilgi alanlarıyla ilgili bilgi verir. |
||
ÖÇ7 |
Temel zaman ve gün bilgisi verir ve soru sorar. |
||
ÖÇ8 |
Günlük rutinlerinden bahseder. |
||
ÖÇ9 |
Olayların oluş ve aktivitelerin yapılış sıklıkları hakkında bilgi verir |
||
ÖÇ10 |
Yetenekleri hakkında bilgi verir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
To be (am,is,are) Sahiplik, Tekil çoğul, İşaret zamirleri, Ülkeler uyruklar |
||
2 |
Yer ve zaman edatları, Would like |
||
3 |
Geniş zaman |
||
4 |
Tekrar |
||
5 |
a-an-the, Sayılabilir sayılamaz |
||
6 |
Şimdiki Zaman |
||
7 |
Can (-ebilmek), Have to-Has to (zorunluluk), Geniş zaman ve Şimdiki zaman karşılaştırması |
||
8 |
Tekrar |
||
9 |
Geçmiş zaman: was-were, went |
||
10 |
Geçmiş zaman: was-were, went |
||
11 |
Nesne zamiri, Karşılaştırma sıfatları |
||
12 |
Should (tavsiye) , Could (-ebilmek) , Be going to (gelecek) |
||
13 |
Tekrar |
||
14 |
Karşılaştırma, Too-Enough |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
X |
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1002 |
||
Dersin Adı |
GÜNEŞ ENERJİ SİSTEMLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Güneş Enerjisi Sistemlerinin Tanıtımı, Güç Ve Enerji İlişkisi, Enerji Kaynakları, Güneş Enerjisi Ve İlgili Büyüklüklerin Hesaplamaları, Güneş Enerjisinin Ölçülmesi, Güneş Açıları Ve Eğim Hesapları, Güneş Pilleri, Güneş Pillerinin İncelenmesi, Fotovoltaik Sistem Çeşitleri, Fotovoltaik Sistemler İle İlgili Hesaplamalar, Güneş Enerjisi Sistemlerinin Tasarım Hesapları, Güneş Enerjisi Sistemlerinin Uygulama Alanları, Solar Pompalama Hesaplamaları, Güneş Enerjisi Sistemleri İle İlgili Ekonomik Analizler konularını içermektedir. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Güç ve enerji ilişkisini kavrayabilme, güneş enerjisi sistemlerinin tasarımının öğrenme, Güneş enerjisi sistemlerinin ekonomik analizlerini yapabilme yeteneğine sahip olma, fotovoltaik sistem çeşitlerini öğrenme, fotovoltaik sistemler ile ilgili hesaplamalar konusunda bilgiye sahip olma, güneş enerjisi sistemlerinin uygulama alanlarını öğrenme, güneş enerjisi sistemleri ile ilgili ekonomik analizler yapabilecek bilgiye sahip olma. |
||
ÖÇ1 |
|
||
ÖÇ2 |
|
||
ÖÇ3 |
|
||
ÖÇ4 |
|
||
ÖÇ5 |
Fotovoltaik sistemler ile ilgili hesaplamaları yapar |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Güneş enerjisi sistemlerinin tanıtımı |
||
2 |
Güç ve enerji ilişkisi, enerji kaynakları |
||
3 |
Güneş enerjisi ve ilgili büyüklüklerin hesaplamaları |
||
4 |
Güneş enerjisinin ölçülmesi, güneş açıları ve eğim hesapları |
||
5 |
Güneş pilleri, güneş pillerinin incelenmesi |
||
6 |
Fotovoltaik sistem çeşitleri |
||
7 |
Fotovoltaik sistemler ile ilgili hesaplamalar |
||
8 |
Fotovoltaik sistemler ile ilgili hesaplamalar |
||
9 |
Güneş enerjisi sistemlerinin tasarım hesapları |
||
10 |
Güneş enerjisi sistemlerinin uygulama alanları |
||
11 |
Güneş enerjisi sistemlerinin uygulama alanları |
||
12 |
Solar pompalama hesaplamaları |
||
13 |
Güneş enerjisi sistemleri ile ilgili ekonomik analizler |
||
14 |
Güneş enerjisi sistemleri ile ilgili ekonomik analizler |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-1004 |
||
Dersin Adı |
ELEKTRİK TESİSAT TEKNİĞİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Elektrik tesisatında kullanılan malzemeler, iç tesisler yönetmeliği ve şebeke türlerini içermektedir. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Elektrik iç tesisatı hakkında gerekli kavramsal yapıyı kazandırmak, elektrik tesisatında kullanılan malzemeleri tanımasını sağlamak, İç Tesisler Yönetmeliğini sahada uygulamak. |
||
ÖÇ1 |
Elektrik tesisatında enerji dağıtımı uygulamalarını öğrenir ve uygular. |
||
ÖÇ2 |
Elektrik tesisatında güç dağıtımı ve panoları açıklar. |
||
ÖÇ3 |
Proje tipine göre elektrik tesisat elemanlarını seçer. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Genel bilgi ve mevzuat |
||
2 |
Elektrik tesisatında kullanılan malzemelerin tanıtımı |
||
3 |
İletkenler ve yer altı kabloları |
||
4 |
Temel tesisat ekipmanları: sigortalar, kaçak akım rölesi, prizler, kablo taşıma sistemleri |
||
5 |
Temel tesisat ekipmanları: Baralar, anahtarlar, Termik-Manyetik Şalterler |
||
6 |
Elektrik panoları ve sayaçlar |
||
7 |
Elektrik iç tesisleri yönetmeliği tanımlar |
||
8 |
Elektrik iç tesisleri yönetmeliği uygulama esasları |
||
9 |
Elektrik iç tesisleri güç ve akım değerleri hesaplama |
||
10 |
Yüksek binalarda elektrik iç tesisleri |
||
11 |
Özel tesisatlar: İnşaat şantiyeleri, havuzlar |
||
12 |
Özel tesisatlar: gemi elektriği, Yangın Algılama ve İhbar Sistemleri |
||
13 |
Özel tesisatlar: tıbbi yerler |
||
14 |
Akıllı bina sistemleri |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
X |
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
X |
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1006 |
||
Dersin Adı |
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
İş güvenliğinin tanımı ve tarihçesi, İş Kazaları, Meslek Hastalıkları ve Korunma Yolları, Fiziksel-kimyasal-biyoloji ve psikososyal risk etmeleri, Ergonomi, İş güvenliğinde koruyucular, İlkyardım kuralları, Yangın ve patlamalarda güvenlik önlemleri, İş Hukuku, İş Sağlığı ve Güvenliği mevzuatı, İşyerlerinde risk değerlendirmeleri, Sağlık ve Güvenlik İşaretleri, Acil Durumlar, Kişisel Koruyucu Donanımlar |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Öğrencileri işyerinde karşılaşacakları risk etmenleri hakkında bilgilendirmek, iş kazası ve meslek hastalıklarından korunma ve işyerinde güvenli çalışma yöntemlerini kavratmak, tehlike anında güvenli hareket yöntemleri ve ilkyardım konuları hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak. |
||
ÖÇ1 |
İş sağlığı ve güvenliğinin gelişimi, çağdaş prensipleri ve uygulayıcı otoriteler hakkında bilgi sahibi olur. |
||
ÖÇ2 |
Çalışma hayatında haklar, iş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili hak ve yükümlülüklerin kavrar. |
||
ÖÇ3 |
İş yerlerinde riskleri, etkileri ve önleme faaliyetlerini öğrenir. |
||
ÖÇ4 |
Acil durumlar ve müdahale yöntemleri ile ilk yardım uygulamalarının öğrenir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Tarihsel Gelişim, Temel İlkeler, Kuruluşlar |
||
2 |
İş Hukuku |
||
3 |
İş Sağlığı ve Güvenliği Mevzuatı |
||
4 |
İş kazaları ve meslek hastalıkları |
||
5 |
Fiziksel Risk Etmenleri |
||
6 |
Fiziksel Risk Etmenleri |
||
7 |
Kimyasal risk etmenleri, biyolojik Risk Etmenleri |
||
8 |
Psikososyal Risk Etmenleri |
||
9 |
Ergonomi |
||
10 |
İşyerlerinde risk değerlendirme çalışmaları ve çalışan katılımı |
||
11 |
Yangın, İlkyardım |
||
12 |
Kişisel Koruyucu Donanımlar |
||
13 |
Acil Durum planları, Sağlık ve Güvenlik İşaretleri |
||
14 |
El Aletleriyle Yapılan Çalışmalarda Güvenlik. Bakım Onarım İşlerinde Güvenlik |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
X |
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
X |
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1008 |
||
Dersin Adı |
ELEKTRİK MAKİNALARI |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Temel elektromanyetik ilkeler, manyetik malzemeler, transformatörler, doğru akım makineleri, asenkron makineler, senkron makineler, iş makineleri karakteristikleri, motor seçimi, sürücü seçimi ve özel elektrik makineleri. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Manyetik alanlara ilişkin temel prensiplerin ve manyetik malzemelerin özelliklerinin tanınması; transformatörler, doğru akım makineleri, asenkron motorlar ve senkron makinelerin yapısı-karakteristikleri ve uygulamalarının kavranılması. |
||
ÖÇ1 |
Farklı elektrik makinaların çalışma prensiplerini açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Çalışma alanına göre elektrik makinalını seçer. |
||
ÖÇ3 |
İşleme koşullarına göre hareketli ve duran elektrik makinelerinin montajını yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Elektrik Makinelerinin Sınıflandırılması, Temel Yasalar ve Kurallar |
||
2 |
Manyetik Malzemeler ve Manyetik Devreler |
||
3 |
Doğru Akım Makineleri Yapısı, Dinamolar |
||
4 |
Dinamolar |
||
5 |
Doğru Akım Motorları |
||
6 |
Doğru Akım Motorları |
||
7 |
Asenkron Motorlar, yapısı, Çeşitleri , Çalışması |
||
8 |
Asenkron Motorların Yol alması - Devir Yönü-Senkron Hız-Kayma |
||
9 |
1 Fazlı Yardımcı sargılı Asenkron motorlar |
||
10 |
Üniversal Motorlar. |
||
11 |
Transformatörler |
||
12 |
Transformatörler |
||
13 |
Özel Elektrik Makineleri |
||
14 |
Özel Elektrik Makineleri |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
X |
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
X |
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1010 |
||
Dersin Adı |
RÜZGAR ENERJİ SİSTEMLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Rüzgar enerjisi ve ilgili genel kavramlar, rüzgar enerjisinin tarihçesi, rüzgar enerjisinin kullanım Alanları, Rüzgar Türbinleri, Rüzgar Türbinlerinin Sınıflandırılması, Rüzgar Türbinlerinin Performans ve Tasarım Karakteristikleri, Dünya'da ve Türkiye'de Rüzgar Enerjisi Potansiyeli ve Sistemleri. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Rüzgar enerjisini bir enerji kaynağı olarak kullanabilme yeteneğini geliştirmek ve rüzgar enerjisi-elektrik enerjisi dönüşüm sistemleri hakkında kapsamlı bilgi birikimi oluşturmak. |
||
ÖÇ1 |
Rüzgar enerji kaynağının oluşumunu açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Rüzgar enerjisinde kullanılan sistemleri sınıflandırır. |
||
ÖÇ3 |
Rüzgar türbini performans eğrileri, rüzgar türbinlerinin kontrolü, rüzgâr türbinlerinin ve rüzgar santrallarının kurulumunu açıklar |
||
ÖÇ4 |
Rüzgar enerjisi uygulama alanlarının planlamasını okur. |
||
ÖÇ5 |
Kurulum ve enerji maliyeti hesapları yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Yeni ve yenilenebilir enerji kaynakları |
||
2 |
Rüzgar enerjisinin kullanımı ve tarihi gelişimi |
||
3 |
Rüzgarın özellikleri, coğrafi değişimler, türbülans, rüzgar hızı ve yönü |
||
4 |
Bir enerji kaynağı olarak rüzgar kullanımı ve sınıflandırılması |
||
5 |
Rüzgar ölçüm teknikleri |
||
6 |
Rüzgar türbini |
||
7 |
Rüzgar türbini çeşitleri ve sınıflandırılması |
||
8 |
Rüzgar türbini performans eğrileri |
||
9 |
Rüzgar elektrik santral proje planlaması ve yönetimi |
||
10 |
Rüzgar elektrik santral proje planlaması ve yönetimi |
||
11 |
Rüzgar elektrik santral işletme ve bakımı |
||
12 |
Rüzgar elektrik santral ekonomi ve çevre etkileri |
||
13 |
Rüzgar enerjisi diğer uygulamaları |
||
14 |
Rüzgar enerji piyasası |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-1012 |
||
Dersin Adı |
HİDROELEKTRİK SANTRALLER |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Enerji kaynakları ve sınıflandırılması, Enerji santrallerinin çalışma prensipleri, Hidrolik enerji santralleri ve çeşitleri, Hidrolik enerji santrallerinin tesis elemanları, Hidrolik santrallerde enerji üretim hesabı |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Hidroelektrik Santral çeşitleri ve tesis elemanlarının tanıtımı, elektrik enerjisi üretimi ile ilgili bilgi vermek. |
||
ÖÇ1 |
Hidroelektrik Santrallerin çeşitlerini ve özelliklerini açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Hidroelektrik Santrallerde kullanılan baraj türlerini sınıflandırır. |
||
ÖÇ3 |
Hidroelektrik santrallerinin tarihçesini ve ülkemizdeki önemini açıklar. |
||
ÖÇ4 |
Hidroelektrik Santrallerde kullanılan türbinleri ve generatörleri bakımını yapar. |
||
ÖÇ5 |
Hidroelektrik Santrallerde kullanılan elemanların çalışmasını açıklar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Enerji kaynaklarının sınıflandırılması |
||
2 |
Hidroelektrik santrallerinin tarihçesi ve ülkemizdeki önemi |
||
3 |
Hidroelektrik Santral çeşitleri ve özellikleri |
||
4 |
Hidroelektrik santrallerin çalışma prensibi |
||
5 |
Hidroelektrik santraller tesislerin bileşenleri |
||
6 |
Hidroelektrik santraller tesislerin bileşenleri |
||
7 |
Hidroelektrik Santrallerde enerji dönüşüm sistemleri |
||
8 |
Hidroelektrik Santrallerde bakım planları |
||
9 |
Barajlar ve baraj türleri |
||
10 |
Barajlar ve baraj türleri |
||
11 |
Hidroelektrik Santrallerde kullanılan türbinler |
||
12 |
Hidroelektrik Santrallerde kullanılan generatörler |
||
13 |
Hidroelektrik santrallerin yapısı ve kurulumu |
||
14 |
7 bölgemizde bulunan santraller hakkında sunum |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YDİ-1102 |
||
Dersin Adı |
İNGİLİZCE |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Geçmiş zaman kullanımı Olay anlatma, geçmiş deneyimler Nesne zamirleri Karşılaştırma yapıları: comparatives and superlatives Gelecek zaman: “be going to” Yetenek, öneri, olasılık bildirme: “could”, “should” Sağlıkla ilgili temel ifadeler Hava durumu ve günlük planlar |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
Bu ders ile öğrencilerin Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programında (CEFR) başlangıç seviyesi olan A1 düzeyinde İngilizce dil becerilerini öğrenmesi. A1 düzeyinde İngilizce derslerinde;
|
||
ÖÇ1 |
Kendini tanıtarak temel selamlaşma ifadelerini kullanır. |
||
ÖÇ2 |
Etrafındaki insanlar, nesneler ve canlılar hakkında karşılaştırma yapar. |
||
ÖÇ3 |
Fikirlerini basit bir şekilde ifade eder. |
||
ÖÇ4 |
Olayların oluş ve aktivitelerin yapılış sıklıkları hakkında bilgi verir |
||
ÖÇ5 |
Şuan (şimdi) olan olaylar hakkında bilgi verir ve soru sorar. |
||
ÖÇ6 |
Geçmişte olmuş olaylar hakkında bilgi verir ve soru sorar. |
||
ÖÇ7 |
Gelecekteki planlarından bahseder |
||
ÖÇ8 |
Sağlığıyla ilgili genel şeylerden bahseder. |
||
ÖÇ9 |
Mevcut hava koşullarından bahseder ve hava tahminine göre yapılacak şeylerle ilgili fikir sunar |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Geçmiş zaman: was/were, olumlu-olumsuz cümleler |
||
2 |
Geçmişte yapılan eylemler: went, did, had vb. fiillerle örnekler |
||
3 |
Geçmiş zamanla soru sorma ve geçmiş olayları anlatma |
||
4 |
Nesne zamirleri (me, you, him, her, us, them) |
||
5 |
Sıfatlar ve basit betimlemeler, karakter ve dış görünüm |
||
6 |
Karşılaştırma yapıları (Comparatives): taller than, more expensive than vb. |
||
7 |
Üstünlük yapıları (Superlatives): the tallest, the most important vb. |
||
8 |
Ara Sınav |
||
9 |
Be going to ile gelecek planlarını ifade etme, Should (tavsiye), Could (olasılık) kullanımları |
||
10 |
Too ve Enough yapılarıyla anlam pekiştirme |
||
11 |
Yetenekler ve hobiler hakkında konuşma, "can/could" ile geçmiş-yetenek ilişkisi |
||
12 |
Sağlık durumu hakkında temel ifadeler, “should” ile öneride bulunma |
||
13 |
Hava durumu ve tahminleri, planlama cümleleri |
||
14 |
Genel tekrar ve değerlendirme (sunum, quiz, yazılı anlatım) |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
X |
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1014 |
||
Dersin Adı |
ENERJİDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Enerji tüketiminin sürdürülebilirlik, doğal kaynak kısıtları, teknolojik performansı, çevre etkileri ve ekonomi bakış açılarından ele alınması. Nükleer, solar, rüzgar, jeotermal ve hidrolik enerji türlerinin ekonomik, teknik ve çevresel özelliklerinin incelenmesi, Ekonomik gelişme ile enerji tüketimi, mevcut ve geleceğin teknolojileri arasındaki ilişkiler |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Sürdürülebilirlik tanımının içinde barındırdığı farklı kavramları ve bunların arasındaki çelişen hedefleri göstermek, teknoloji ve teknolojiye bağımlı enerji politika seçeneklerini anlatmak ve değişik çözümler üretebilmek için bir değerlendirme çerçevesi sunmaktır. |
||
ÖÇ1 |
Sürdürülebilirlik kavramının açıklar |
||
ÖÇ2 |
Değişik enerji kaynakları arasındaki farkları sürdürülebilirlik açısından ayırt eder. |
||
ÖÇ3 |
Sürdürülebilirlik kavramının enerji ilişkisini kurar. |
||
ÖÇ4 |
Fosil yakıtların arama/sondaj/çıkarma aşamasından son tüketiciye gelene kadar geçtiği tüm evrelerde ortaya çıkan sorun ve çözümlerini açıklar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Giriş: Sürdürülebilir Enerji |
||
2 |
Enerji Kaynakları ve sürdürülebilirlik |
||
3 |
Kişisel enerji tüketimi ve azaltma yolları |
||
4 |
Enerji Üretim ve Tüketiminin Çevre Üzerinde Yerel, Bölgesel ve Küresel Etkileri |
||
5 |
Sürdürülebilirlik ve ekonomi |
||
6 |
Enerji sistemleri için sürdürülebilirlik ölçütleri |
||
7 |
Teknoloji geliştirme, enerji kaynakları ve enerji teknolojileri arasındaki ilişkiler |
||
8 |
Fosil yakıtlar ve fosil enerji |
||
9 |
Fosil yakıtlar ve fosil yakıtlardan elde edilen enerjinin çevresel etkileri |
||
10 |
Fosil yakıtlar ve fosil yakıtlardan elde edilen enerjinin çevresel etkileri |
||
11 |
Nükleer Enerji |
||
12 |
Teknoloji geliştirme, enerji kaynakları ve enerji teknolojileri arasındaki ilişkiler |
||
13 |
Sürdürülebilirlik çerçevesinde yeni ve yenilenebilir enerji kaynaklarının rol |
||
14 |
Sürdürülebilir enerji sistemlerinin karmaşıklık düzeyi |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
X |
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
X |
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-1016 |
||
Dersin Adı |
ENERJİ SİSTEMLERİNDE YAPAY ZEKA UYGULAMALARI |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Python Programlama dilinin temel özellikleri, |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Temel yenilenebilir enerji kaynaklarından güneş, rüzgâr, hidroelektrik ve diğer enerji kaynakları ile ilgili yapay zekâ uygulamalarını tanıtmak. |
||
ÖÇ1 |
Python Programlama dilinin temel özelliklerini açıklar |
||
ÖÇ5 |
Enerji sistemlerinde üretilecek enerjinin tahmin yöntemlerini kullanır. |
||
ÖÇ6 |
Enerji sistemlerinde yapay zeka uygulamalarını kullanır. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Python Programlama dilinin temel özelliklerinin verilmesi |
||
2 |
Regresyon, Sınıflandırma ve Kümeleme kavramlarının verilmesi |
||
3 |
Yaygın Modellerin tanıtılması |
||
4 |
Yaygın Modellerin örnek verilerle kullanımı |
||
5 |
Bir Rüzgar Enerjisi Türbini üretilecek enerji tahmin edilmesi |
||
6 |
Bir Rüzgar Enerjisi Türbini üretilecek enerji tahmin edilmesi |
||
7 |
Bir Güneş Enerjisi santralinden üretilecek enerji tahmin edilmesi |
||
8 |
Bir Güneş Enerjisi santralinden üretilecek enerji tahmin edilmesi |
||
9 |
Proje çalışması |
||
10 |
Bir Hidroelektrik santralinden üretilecek enerji tahmin edilmesi |
||
11 |
Bir Hidroelektrik santralinden üretilecek enerji tahmin edilmesi |
||
12 |
Belli bir gölge için tüketilecek elektrik enerjisi miktarının tahmin edilmesi |
||
13 |
Belli bir gölge için tüketilecek elektrik enerjisi miktarının tahmin edilmesi |
||
14 |
Proje çalışması |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
X |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
X |
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
X |
|
Dersin Kodu |
YET-1018 |
||
Dersin Adı |
ENDÜSTRİYEL EKİPMAN VE SİSTEM TEKNOLOJİLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Bu ders, endüstriyel ekipman ve sistemlerin detaylı incelenmesini içerir. Elektrik motorlarının çalışma prensipleri, hidrolik ve pinomatik sistemlerin tasarımı ve uygulanması, PLC programlama temelleri, sensör ve aktüatörlerin kullanımı, otomasyon sistemlerinin kurulumu ve bakımı gibi konuları kapsamaktadır. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Elektrik motorlarının çalışma prensiplerini anlamak, hidrolik ve pinomatik sistemleri tasarlamak, PLC programlama temelleri, sensör ve aktüatörlerin kullanımı, otomasyon sistemlerinin kurulumu ve bakımını yapmak. |
||
ÖÇ1 |
Endüstriyel ekipman tanır. |
||
ÖÇ2 |
Hidrolik ve Pinomatik sistemlerin kurulumu, bakımı ve arıza tespit yöntemlerini açıklar. |
||
ÖÇ3 |
Endüstriyel ekipmanların bakım prensiplerini açıklar. |
||
ÖÇ4 |
Endüstriyel ekipmanlarında arıza ve bakım analizi yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Giriş ve Güvenlik Eğitimi - Endüstriyel ortamlarda güvenlik protokolleri, kişisel koruyucu donanımlar |
||
2 |
Elektrik Motorları - Motor tipleri, çalışma prensipleri, bakım ve onarım teknikleri |
||
3 |
Hidrolik Sistemler - Temel bileşenler, sistem tasarımı, bakım ve arıza analizi |
||
4 |
Pinomatik Sistemler - Pinomatik devre elemanları, sistem tasarımı ve bakımı |
||
5 |
Otomasyon ve Kontrol Sistemleri - PLC'ler, sensörler, aktüatörler ve kontrol sistemlerinin temelleri |
||
6 |
Hava Kompresörleri - Çalışma prensipleri, enerji verimliliği, bakım prosedürleri |
||
7 |
Debimetreler - Çeşitleri, çalışma prensipleri, uygulamalar ve bakım yönergeleri |
||
8 |
Isı Eşanjörleri - Tip ve uygulamaları, tasarım prensipleri, verimlilik hesaplamaları |
||
9 |
Endüstriyel Robotlar - Robot tipleri, uygulamaları, programlama ve bakım |
||
10 |
Endüstriyel Robotlar - Robot tipleri, uygulamaları, programlama ve bakım |
||
11 |
Buhar Kapanları - Kullanımı, avantajları, bakım ve sorun giderme yöntemleri |
||
12 |
Buhar Kazanları - Kullanımı, avantajları, bakım ve sorun giderme yöntemleri |
||
13 |
Soğutma ve Klima Sistemleri - Soğutma çevrimi, bileşenler, enerji yönetim |
||
14 |
Öğrencilerin öğrendiklerini pekiştireceği bütünsel proses örnekleri sunumu |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
X |
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2001 |
||
Dersin Adı |
STAJ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Öğrencilerin öğrenim süreleri içinde kazandıkları bilgi ve deneyimlerini pekiştirmek için görev yapacakları iş yerlerindeki hiyerarşik sorumluluklarını, ilişkileri, organizasyon yapısını, iş disiplinini gözlemleyerek, uygulama yaparak ve sektör çalışanlarının yaptıkları işlevleri yakından izleyerek, diploma programlarına ilişkin bilgi ve görgülerini arttırma imkânı sağlamak, Almış oldukları teorik bilgileri kullanabilme ve uygulamaya aktarma becerisini kazandırmak, Staj yaptıkları kurumun görevli personeli ile uyumlu çalışma ve işletmenin ilgili olduğu diğer kişilerle (müşteri ya da diğer kurumlar) iyi iletişim kurabilme alışkanlığını kazandırmak, Sektörde yaşanan teknolojik gelişmeleri izleyerek tanımalarını sağlamak |
||
Dersin Saati |
0+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
8 |
||
Dersin Kazanımları |
Teorik bilgileri uygulama ile birleştirebilme, laboratuvar çalışmalarında edinilen beceri ve deneyimleri işyerlerinde uygulamak, işyeri organizasyonlarını, üretim süreçlerini ve yeni teknolojileri tanımak. |
||
ÖÇ1 |
Staj yaptığı firmayı tanır, günlük rutinleri öğrenir. |
||
ÖÇ2 |
Mesleki becerilerini geliştirerek staj yaptığı firmanın işleyişine yardımcı olur. |
||
ÖÇ3 |
Çalıştığı süre boyunca işletmeye sunduğu katkıyı raporlar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi |
||
2 |
İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi |
||
3 |
İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi |
||
4 |
Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak |
||
5 |
Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak |
||
6 |
Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak |
||
7 |
Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak |
||
8 |
Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak |
||
9 |
Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak |
||
10 |
Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak, istenirse diğer bir departmana geçiş yapmak |
||
11 |
İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek |
||
12 |
İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek |
||
13 |
İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek |
||
14 |
İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
X |
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
X |
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
X |
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2003 |
||
Dersin Adı |
YENİLENEBİLİR ENERJİ PROJESİ TASARIMI |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Yenilenebilir enerji kaynaklarını kullanarak tasarlanan sistemlerin uygulanması, Montaj bilgisinin edinilmesi, çalışma algoritmasının çıkartılıp deneysel çalışma ile karşılaştırılması ve verim hesabının yapılması. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Yenilenebilir enerji kaynaklarını ile ilgili sistem tasarlama, proje uygulama ve yönetimi bilgisi öğrenme, proje verilerinin toplama, yorumlanma ve alanıyla ilgili plan geliştirme. |
||
ÖÇ1 |
Proje uygulama becerisi kazanır. |
||
ÖÇ2 |
Proje yönetimini tanır. |
||
ÖÇ3 |
Proje yönetimi alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi tanır. |
||
ÖÇ4 |
Proje yönetimi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarını organize eder |
||
ÖÇ5 |
Proje yönetimi alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları oluşturur. |
||
ÖÇ6 |
Alanıyla ilgili proje geliştirir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Enerji sistemleri alanındaki güncel çalışmaların incelenmesi, proje konusu seçimi |
||
2 |
Seçilen projenin uygulanabilirliği, teknik zorluklar ve kaynak araştırması |
||
3 |
Tasarım sürecinin başlatılması, sistem bileşenlerinin belirlenmesi |
||
4 |
Elektrik devreleri ve mekanik bileşenlerin teknik çizimlerinin hazırlanması |
||
5 |
Gerekli malzemelerin listelenmesi, tedarik planının oluşturulması |
||
6 |
Elektrik montaj kurallarının öğrenilmesi, bileşenlerin hazırlanması |
||
7 |
Mekanik montaj kurallarının öğrenilmesi, bileşenlerin hazırlanması |
||
8 |
Sistem prototipinin kurulumu, bağlantı kontrolleri ve ilk testlerin yapılması |
||
9 |
Sistem prototipinin kurulumu, bağlantı kontrolleri ve ilk testlerin yapılması |
||
10 |
Montaj sonrası oluşan hataların tespiti ve çözüm yollarının uygulanması |
||
11 |
Montaj sonrası oluşan hataların tespiti ve çözüm yollarının uygulanması |
||
12 |
Tüm sistem bileşenlerinin son testlerinin gerçekleştirilmesi |
||
13 |
Test sonuçlarının analiz edilmesi ve proje raporunun yazılması |
||
14 |
Proje Sunumu ve Genel Değerlendirme |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
X |
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
X |
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
X |
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2005 |
||
Dersin Adı |
ENERJİ DEPOLAMA VE BATARYA YÖNETİM SİSTEMLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Enerji depolama teknolojilerinin genel tanıtımı, batarya türlerinin teknik özellikleri, şarj-deşarj davranışları, batarya yönetim sistemlerinin donanım ve yazılım yapısı, güvenlik sistemleri ve uygulama alanları |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Enerji depolama teknolojilerini tanıma, batarya türlerinin teknik özellikleri, şarj-deşarj davranışları kavrama, batarya yönetim sistemlerinin donanım ve yazılım yapısını, güvenlik sistemlerini ve uygulama alanlarını öğrenme. |
||
ÖÇ1 |
Enerji depolama sistemlerinin temel kavramlarını ve sınıflandırmalarını açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Farklı batarya teknolojilerini (Li-ion, NiCd, Kurşun-Asit vb.) teknik özelliklerine göre karşılaştırır. |
||
ÖÇ3 |
Batarya şarj-deşarj süreçlerini analiz eder ve verimlilik değerlendirmesi yapar. |
||
ÖÇ4 |
Batarya ömrü, kapasite kaybı ve termal yönetim ile ilgili temel hesaplamaları yapar. |
||
ÖÇ5 |
Batarya Yönetim Sistemlerinin donanım ve yazılım bileşenlerini tanır ve analiz eder. |
||
ÖÇ6 |
Batarya sistemlerinin güvenlik, izleme ve kontrol mekanizmalarını değerlendirir. |
||
ÖÇ7 |
Enerji depolama ve batarya teknolojilerini elektrikli araçlar ve yenilenebilir enerji sistemlerine entegre eder. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Enerji Depolamanın Önemi |
||
2 |
Enerji Depolama Sistemlerinin Sınıflandırılması |
||
3 |
Batarya Teknolojilerine Giriş |
||
4 |
Lityum-İyon Bataryalar: Yapı ve Çalışma Prensibi |
||
5 |
Kurşun-Asit, Nikel-Kadmiyum ve Diğer Batarya Türleri |
||
6 |
Batarya Şarj-Deşarj Karakteristikleri |
||
7 |
Batarya Ömrü, Kapasite, Verimlilik ve Degradasyon |
||
8 |
Batarya Yönetim Sistemlerine (BMS) Giriş |
||
9 |
BMS Donanımı: Sensörler, Kontrol Kartları, Haberleşme |
||
10 |
BMS Donanımı: Sensörler, Kontrol Kartları, Haberleşme |
||
11 |
BMS Yazılımı: Şarj Seviyesi (SoC), Sağlık Durumu (SoH) Hesaplama |
||
12 |
Termal Yönetim Sistemleri ve Güvenlik Protokolleri |
||
13 |
Batarya Sistemlerinin Uygulamaları: Elektrikli Araçlar, Güneş Enerjisi Sistemleri |
||
14 |
Genel Değerlendirme ve Proje Sunumları |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde Test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-2007 |
||
Dersin Adı |
BAKIM VE ARIZA ANALİZİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde (özellikle güneş ve rüzgar enerjisi sistemlerinde) bakım türleri, arıza türleri, arıza teşhis yöntemleri ve analiz tekniklerini kapsamaktadır. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde bakım türleri öğrenme, arıza türleri, arıza teşhis yöntemleri ve analiz tekniklerini kavrama. |
||
ÖÇ1 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde bakımın önemini açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Arıza türlerini ve nedenlerini tanımlar. |
||
ÖÇ3 |
Önleyici ve kestirimci bakım yöntemlerini uygular. |
||
ÖÇ4 |
Temel arıza teşhis araçlarını ve tekniklerini kullanır. |
||
ÖÇ5 |
Sistem performansını analiz ederek olası arızaları değerlendirir. |
||
ÖÇ6 |
Arıza analiz sonuçlarına göre çözüm önerileri geliştirir. |
||
ÖÇ7 |
İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun bakım yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Bakım ve arıza kavramlarına giriş |
||
2 |
Bakım türleri: Kestirimci, önleyici ve düzeltici bakım |
||
3 |
Arıza türleri ve arıza nedenlerinin sınıflandırılması |
||
4 |
Arıza teşhisinde kullanılan temel araçlar ve yöntemler |
||
5 |
Vibrasyon analizi, termal görüntüleme gibi modern yöntemler |
||
6 |
Elektriksel sistemlerde bakım ve arıza tespiti |
||
7 |
Mekanik sistemlerde bakım teknikleri |
||
8 |
Yazılım tabanlı teşhis sistemleri ve veri analizi |
||
9 |
Yazılım tabanlı teşhis sistemleri ve veri analizi |
||
10 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde sık karşılaşılan arızalar |
||
11 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde bakım uygulamaları |
||
12 |
Arıza kayıtlarının değerlendirilmesi ve raporlama |
||
13 |
Enerji verimliliği ve bakım ilişkisi |
||
14 |
Genel tekrar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
X |
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
X |
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
X |
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde Test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
X |
|
Dersin Kodu |
YET-2009 |
||
Dersin Adı |
PANO TASARIMI VE MONTAJI |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Pano Tasarımı ve Montajı hakkında temel, güncel ve uygulamalı bilgiler, Pano çeşitleri ve bunların imalat yöntemleri, Pano Malzeme Tespit Elemanları ve Montajı, Manyetik Anahtarlama Elemanları ve Montajı, Butonlar ve Ölçü Aletlerinin Çalışma Sistemleri ve Montajı, Kompanzasyon Cihazları ve Montajı, Montajda kullanılan bara ve kablo çeşitleri ve montaj teknikleri, Pano bağlantılarını etiketleme yöntemleri, Pano elemanlarını sağlamlık testleri ve arıza giderme-1, Pano elemanlarını sağlamlık testleri ve arıza giderme-2, Kontaktör ile yol verme ve mühürleme devresi uygulaması, Zaman rölesi ile gecikmeli çalışma ve durdurma uygulaması, Asenkron motorlara yıldız-üçgen yol verme devresi uygulaması, Panoların şebeke elektriğine bağlanması ve duvara montajı uygulaması. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Malzemelerin, projeye ve standartlara uygun bir şekilde seçilmesi ve panoya montajını yapabilme, cihazlar arası kablo ve bara bağlantılarının hatasız ve standartlara uygun bir şekilde yapabilme. Panoların her türlü testlerinin ve yerine montajı yapabilme. |
||
ÖÇ1 |
Türk Standartları ve Kuvvetli Akım Yönetmeliğine ve İç Tesisat Yönetmeliğine ve şartnamelere göre panoyu montaja hazırlar. |
||
ÖÇ2 |
Bağlantı şemasına göre pano malzeme tespit elemanlarının montajını yapar. |
||
ÖÇ3 |
Montaj şemasına göre kontaktör, röle ve koruma elemanlarının montajını yapar. |
||
ÖÇ4 |
Bağlantı şemasına göre cihazlar arası kablo ve bara montajı yapar. |
||
ÖÇ5 |
İş güvenliğine dikkat ederek grup çalışması ile panonun duvara montajını ve çalışmasını sağlar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Pano Tasarımı ve Montajı hakkında temel, güncel ve uygulamalı bilgiler. |
||
2 |
Pano çeşitleri ve imalat yöntemleri. |
||
3 |
Pano Malzeme Tespit Elemanları ve Montajı |
||
4 |
Manyetik Anahtarlama Elemanları ve Montajı |
||
5 |
Butonlar ve Ölçü Aletlerinin Çalışma Sistemleri ve Montajı |
||
6 |
Kompanzasyon Cihazları ve Montajı |
||
7 |
Montajda kullanılan bara ve kablo çeşitleri ve montaj teknikleri. |
||
8 |
Pano bağlantılarını etiketleme yöntemleri |
||
9 |
Pano elemanlarını sağlamlık testleri ve arıza giderme |
||
10 |
Pano elemanlarını sağlamlık testleri ve arıza giderme |
||
11 |
Kontaktör ile yol verme ve mühürleme devresi uygulaması |
||
12 |
Zaman rölesi ile gecikmeli çalışma ve durdurma uygulaması |
||
13 |
Asenkron motorlara yıldız-üçgen yol verme devresi uygulaması |
||
14 |
Panoların şebeke elektriğine bağlanması ve duvara montajı uygulaması. |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
X |
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
X |
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-2011 |
||
Dersin Adı |
YAKIT PİLİ VE HİDROJEN TEKNOLOJİLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Temel tanımlar, Yakıt hücresi tarihçesi, istifleri, kullanım alanları, elektrolit, anot, katot, gaz difüzyon tabakası, manifold kavramları, hücre yönetimi, elektriksel entegrasyon, PEM yakıt hücresi, alkali yakıt hücresi, ergimiş karbonat hücresi, katı oksit yakıt pilleri, fosforik asit yakıt pilleri, ekonomi, dünyadaki uygulamalar. Klasik ve yenilenebilir enerji kaynakları, hidrojenin özellikleri, hidrojenin yakıt olarak elde edilmesi ve enerjiye dönüşümü, hidrojenin depolanması ve taşınması, hidrojen teknolojileri, hidrojen enerjisinin avantajları ve dezavantajları. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Yakıt hücresi, istifleri, kullanım alanları öğrenme. Elektrolit, anot, katot, gaz difüzyon tabakası, manifold kavramları, hücre yönetimi, elektriksel entegrasyon, PEM yakıt hücresi, alkali yakıt hücresi, ergimiş karbonat hücresi, katı oksit yakıt pilleri, fosforik asit yakıt pilleri ile ilgili bilgileri kavrama. Klasik ve yenilenebilir enerji kaynaklarını, hidrojenin özelliklerini, hidrojenin yakıt olarak elde edilmesini ve enerjiye dönüşümünü, hidrojenin depolanmasını ve taşınmasını, hidrojen teknolojilerini, hidrojen enerjisinin avantajlarını ve dezavantajlarını öğrenme. |
||
ÖÇ1 |
Yakıt pillerinde kullanılan malzemeleri sınıflandırır. |
||
ÖÇ2 |
Sistem gereksinimlerine göre uygun yakıt hücresi türü seçimini yapar. |
||
ÖÇ3 |
Hidrojenin üretim yöntemlerini açıklar. |
||
ÖÇ4 |
Hidrojen depolama tiplerini açıklar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Temel tanımlar |
||
2 |
Yakıt hücresi tarihçesi, istifleri, kullanım alanları, |
||
3 |
Elektrolit, anot, katot, gaz difüzyon tabakası, manifold kavramları |
||
4 |
Hücre yönetimi, elektriksel entegrasyon, |
||
5 |
Hücre yönetimi, elektriksel entegrasyon, |
||
6 |
Yakıt pili hesaplamaları, |
||
7 |
Hidrojen enerjisi ve kullanım alanları |
||
8 |
Hidrojenin keşfi, hidrojen atomunun fiziksel ve kimyasal özellikleri |
||
9 |
Hidrojenin yakıt olarak özellikleri |
||
10 |
Hidrojenin yakıt olarak özellikleri |
||
11 |
Hidrojenin üretim yöntemleri depolanması ve taşınması |
||
12 |
Hidrojen teknolojileri |
||
13 |
Hidrojen enerjisinin diğer enerji türleriyle kombinasyonu |
||
14 |
Hidrojen enerjisinin geleceği |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-2013 |
||
Dersin Adı |
KALİTE VE GÜVENCE STANDARTLARI |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Kalite Kavramı, Standart ve standardizasyon, Standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi, Yönetim kalitesi ve standartları, Çevre standartları, Kalite yönetim sistemi modelleri stratejik yönetim, Yönetime katılma, Süreç yönetim sistemi, Kaynak yönetimi sistemi, Efqm mükemmellik modeli, Üretimde kalite kontrolü, Muayene ve örnekleme, Toplam kalite kontrol, Kontrol diyagramları, İstatistiksel dağılımlar |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
İş hayatında kalite güvencesi ve standartları ile ilgili yeterliliklerin kazanma. |
||
ÖÇ1 |
Kalite Yönetim Sisteminin altyapısını oluşturur. |
||
ÖÇ2 |
Kalite Standartlarını uygular. |
||
ÖÇ3 |
İstatistiksel kalite kontrol yöntemleri uygular. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Kalite Kavramı |
||
2 |
Standart ve Standardizasyon |
||
3 |
Standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi |
||
4 |
Yönetim kalitesi ve standartları, Çevre standartları |
||
5 |
Çevre standartları |
||
6 |
Kalite yönetim sistemi modelleri stratejik yönetim |
||
7 |
Stratejik yönetim, Yönetime katılma |
||
8 |
Standartların Tarihsel Gelişimi |
||
9 |
Süreç yönetim sistemi, Kaynak yönetimi sistemi |
||
10 |
Kaynak yönetimi sistemi, Efqm mükemmellik modeli |
||
11 |
Üretimde kalite kontrolü, Muayene ve örnekleme |
||
12 |
Muayene ve örnekleme, Toplam kalite kontrol |
||
13 |
Toplam Kalite Kontrol |
||
14 |
Kontrol Diyagramları, İstatistiksel Dağılımlar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
X |
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
X |
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
X |
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
X |
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2015 |
||
Dersin Adı |
ENERJİ ORMANCILIĞI VE UYGULAMALARI |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Enerji Ormancılığı İçin Gereklilikler; Enerji Ormancılığına Uygun Ağaç Türleri; Enerji Ormancılığının Uygulanması; Dünya’da ve Türkiye'de Enerji Ormancılığı Uygulamaları; Orman Biyokütlesi; Mevcut Ağaç Türleri İçin Biyokütle Tablolarının Düzenlenmesinde Uygulanan Yöntemler; Biyokütle Konusunda Yapılan Çalışmalar; Orman Biyokütlesi Konusunda Türkiye'de Yapılan Çalışmalar; Ağaçların Geçmişi, Yaşlarının Hesaplanması (Dendrokronoloji) Ve Ağırlıklarının Tahmin Edilmesi konularını içermektedir. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Enerji ormancılığının yapısal özelliklerini tanıyabilme, Enerji ormancılığına uygun ağaç türlerini anlayabilme, Enerji ormancılığını uygulayabilme, orman biyokütlesi konularına hakim olabilme, fosilleşmemiş biyolojik malzemeleri tanıyabilme, Biyokütle üretiminde; enerji üretimi, gübre üretimi ve endüstriyel ürünlerin yapımını gerçekleştirebilme, Biyokütle uygulamaları öncesi planlama yapabilme, Orman biyokütlesi konusunda Türkiye'de yapılan çalışmalara vakıf olabilme. |
||
ÖÇ1 |
Enerji ormancılığının yapısal özelliklerini tanır. |
||
ÖÇ2 |
Enerji ormancılığına uygun ağaç türlerini sınıflandırır |
||
ÖÇ3 |
Enerji ormancılığının uygulanmasını tanır. |
||
ÖÇ4 |
Orman biyokütlesi konularını açıklar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Giriş |
||
2 |
Enerji ormancılığı için gereklilikler |
||
3 |
Enerji ormancılığı için gereklilikler |
||
4 |
Dünya’daki ve Türkiye'deki Ağaç türleri |
||
5 |
Dünya’daki ve Türkiye'deki Ağaç türleri |
||
6 |
Enerji ormancılığı uygulamaları |
||
7 |
Enerji ormancılığı uygulamaları |
||
8 |
Orman biyokütlesi ve uygulamaları |
||
9 |
Orman biyokütlesi ve uygulamaları |
||
10 |
Orman biyokütlesi ve uygulamaları |
||
11 |
Enerji ormancılığı için ağaç seçimi |
||
12 |
Türkiye'deki Enerji ormancılığı uygulamaları |
||
13 |
Türkiye'deki Enerji ormancılığı uygulamaları |
||
14 |
Enerji ormancılığı projelerinin Türkiye’nin enerji potansiyeline katkısı |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
X |
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
X |
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-2017 |
||
Dersin Adı |
PROJE HAZIRLAMA VE GELİŞTİRME |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Proje hazırlama sürecini kapsamlı bir şekilde öğrenirken proje geliştirme becerilerini de geliştirme fırsatı bulacaktır. Bu bilgi ve becerilerini öğretmenlik hayatlarında, okullarda proje programları (TÜBİTAK, AB ve diğerleri) yerel bazlı ya da okul bazlı projeler gibi çeşitli alanlarda kullanılabilecek alt yapıya sahip olacaklardır. Aynı zamanda, bilimsel proje hazırlama yöntem teknikleri, proje hazırlamada etik, proje türleri ve içeriği, proje kurumları, örnek proje incelemeleri, proje hazırlamada literatür incelemesi ve değerlendirme, özgünlük ve yapabilirlik sorunu, proje yazımının özellikleri, projelerin içeriği ve yazım kuralları |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Alanlarında proje hazırlama sürecinin öğrenme ve ilgili becerileri kazanma. |
||
ÖÇ1 |
Belirlenen bir konu için proje hazırlıklarını yapar. |
||
ÖÇ2 |
Gerekli araştırma ve yazma becerilerini uygular |
||
ÖÇ3 |
Proje sunumunu gerçekleştirir. |
||
ÖÇ4 |
Proje başvurusu yapabilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Dersin tanıtımı. Proje nedir? Özellikleri nelerdir? |
||
2 |
Okullarda Proje Programları (TÜBİTAK, AB, Kalkınma Ajansı ve diğerleri) |
||
3 |
Bilimsel Proje Türleri |
||
4 |
Proje Geliştirme Süreci |
||
5 |
Proje Konu Seçimi Süreci |
||
6 |
Literatür taraması |
||
7 |
Başlık, özet, giriş ile materyal ve yöntem nasıl hazırlanır? |
||
8 |
Projelerde kaynak gösterimi, tablo ve şekil ekleme nasıl yapılır? |
||
9 |
Kullanılan paket Programlar. |
||
10 |
Paket program kullanarak veri analizi |
||
11 |
Proje Yönetimi, Proje Yönetiminin Bileşenleri, Proje Yöneticisi, Yöneticinin Görev/Sorumluluk Ve Becerileri |
||
12 |
Proje Planlama: Zaman – Maliyet – Kaynak Planlaması |
||
13 |
Öğrenci Proje Sunumları |
||
14 |
Öğrenci Proje Sunumları |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
x |
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
x |
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
x |
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
x |
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
x |
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
YET-2019 |
|||
Dersin Adı |
AFETLER VE AFET YÖNETİMİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Afet ve Acil Durum Kavramları, Kapsamı, Sınıflandırmaları, Doğal Afetler, Jeolojik Afetler, Atmosfer Kökenli Afetler, Biyolojik Afetler, Teknolojik Afetler, Yangınlar, Dünyada ve Türkiye'de Afet Yönetimi ve Afet Lojistiği. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Afetlerin negatif etkilerini minimuma indirecek önlemlerin alınması, hazırlıkların yapılması, halkın bilinçlendirilmesi ve özellikle yöneticilerin afet yönetimi konusunda eğitilmesi. Afet ve acil durum kavramlarının neler olduğunu, kapsamlarından, sınıflandırmalarından, afet ve acil durumların olumsuz etkilerinin ortadan kaldırılması hususlarını kavrama. |
||
ÖÇ1 |
Afet yönetimi hakkında bilgi sahibidir. |
||
ÖÇ2 |
Afet risklerini değerlendirme ve risk azaltma stratejilerini açıklar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Acil Durum ve Afet Tanımı, Kapsamı ve Sınıflandırılması |
||
2 |
Doğal Afetler ve Sınıflandırılması |
||
3 |
Jeolojik Afetler |
||
4 |
Atmosfer Kökenli Afetler |
||
5 |
Biyolojik Afetler |
||
6 |
Teknolojik Afetler |
||
7 |
Yangınlar |
||
8 |
Afet Yönetimi ve Aşamaları |
||
9 |
Afet Yönetim Sistemleri |
||
10 |
Afet Yönetim Sistemleri |
||
11 |
Afet Lojistiği |
||
12 |
Afet Yönetiminde Psikolojik Destek Ve Sağlık Hizmetleri |
||
13 |
Türkiye'de Afet Yönetimi |
||
14 |
Türkiye'de Afet Yönetiminde Karşılaşılan Sorunlar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2021 |
||
Dersin Adı |
İLETİŞİM VE ETİK |
||
Dersin Konusu/içeriği |
İletişimin temel öğeleri, işleyiş açısından iletişim, örgüt ve grup içinde iletişim kurma becerileri, iletişimi engelleyen ya da aksatan statü farklılıkları dil ve anlatım güçlüklerinden kaynaklanan kısıtlamalar ve bunların ortadan kaldırılmasına yönelik çalışmalar, yazılı, sözlü ve sözsüz iletişimin önemi ve kullanılan teknikler. |
||
Dersin Saati |
2+1 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
İletişim sürecinin işleyişini, önemini ve gerekliliğini kavrama. İletişim türleri ve iletişimde karşılaşılan engelleri ve bu engelleri aşma yollarını öğrenme. İş ve sosyal yaşamında etik davranışları kavrama. |
||
ÖÇ1 |
İletişim temel öğelerini, iletişim sürecini kavrar. iletişim engellerini ve bu engelleri aşma yollarını öğrenir. |
||
ÖÇ2 |
Sözel veya Yazılı iletişim kurarken dikkat edeceği hususları öğrenir. İş ve sosyal yaşam ilişkilerinde uygun dil kullanır. |
||
ÖÇ3 |
İletişimde sözsüz iletişim öğelerini okuyup yorumlar. Beden dilini, söylediklerini desteklemek ve dinlediğini göstermek üzere kullanır. |
||
ÖÇ4 |
Etik, meslek etiği kavramlarını temel düzeyde kavrar. İş ve sosyal hayatta etik kuralların uygulanabilirliğini değerlendirir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
İletişimin tanımı, önemi ve iletişim süreci |
||
2 |
İletişim türleri |
||
3 |
İletişimde engeller |
||
4 |
Sözlü iletişim ve etkili konuşma teknikleri |
||
5 |
Etkili Dinleme ve Konuşma |
||
6 |
Yazılı iletişim ve yazışma türleri |
||
7 |
Yazılı iletişim ve yazışma türleri 2 (İş yazışmaları, profesyonel e-posta yazımı) |
||
8 |
Sözsüz iletişim ve sözsüz iletişimin öğeleri |
||
9 |
Sözsüz iletişim ve sözsüz iletişimin öğeleri |
||
10 |
Beden dili |
||
11 |
Empati |
||
12 |
Etik kavramı ve İletişim etiği |
||
13 |
Yeni iletişim teknolojileri, bilgi toplumunda etik |
||
14 |
Meslek etiği |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
X |
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
X |
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
X |
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
ATA-2102 |
||
Dersin Adı |
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Osmanlı çağdaşlaşması ve Atatürk İlkeleri çerçevesinde Modern Türkiye Cumhuriyeti'nin doğuşu ve gelişimi anlatılır. |
||
Dersin Saati |
4+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Modern Türkiye Cumhuriyeti'nin doğuşu, gelişiminin ve doğasının öğrenci tarafından algılanması ve öğrenilmesi. Bu amaçla Osmanlı İmparatorluğundan günümüze geçirilen değişimi ve gelişimi kavramak. |
||
ÖÇ1 |
Osmanlı İmparatorluğunun yenileşme ve modernleşme çabalarını anlar. |
||
ÖÇ2 |
20 . Yüzyıl Osmanlı imparatorluğundaki gelişmeleri değerlendirir. |
||
ÖÇ3 |
Milli Mücadele (İstiklal Savaşı) hazırlık ve Milli Mücadele dönemini kavrar. |
||
ÖÇ4 |
Atatürk'ün hayatı ve kişisel gelişimi çerçevesinde Atatürk İlke ve İnkılaplarını kavrar. |
||
ÖÇ5 |
Türkiye Cumhuriyeti ve Cumhuriyet dönemi değerlerini ve toplumsal değişimi öğrenir. |
||
ÖÇ6 |
Türkiye Cumhuriyetinde demokrasinin gelişimini geçmişten günümüze öğrenir. |
||
ÖÇ7 |
Türkiye Cumhuriyetinde Ekonomi, Eğitim, Bilim, Üniversiteler, Kültür ve Sanatın gelişimini öğrenir. |
||
ÖÇ8 |
Türk dış politikasını kavrar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Osmanlı İmparatorluğuna Genel Bakış |
||
2 |
Osmanlı’da Modernleşme Dönemi |
||
3 |
Osmanlı imparatorluğundan Türkiye Cumhuriyetine Geçiş |
||
4 |
I. Dünya Savaşı |
||
5 |
Milli Mücadele Hazırlık |
||
6 |
Milli Mücadele Dönemi |
||
7 |
Atatürk döneminde Türkiye Cumhuriyeti (1923- 1938) |
||
8 |
Atatürk İlkeleri ve Gerçekleştirilen İnkılaplar |
||
9 |
Atatürk’ün Hayatı ve Fikirleri |
||
10 |
Atatürk’ün ardından Türkiye Cumhuriyeti (1938- 1945) |
||
11 |
Türkiye Cumhuriyetinde Demokrasi (1946- 2017) |
||
12 |
Türkiye Cumhuriyetinde Ekonomi (1946- 2017) |
||
13 |
Türkiye Cumhuriyetinde Eğitim, Bilim, Üniversiteler, Kültür ve Sanat, (1946- 2017) |
||
14 |
Türkiye Cumhuriyeti Dış Politika-Türk Dış Politikası (1946- 2017) |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
X |
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
X |
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
TDİ-2102 |
|||
Dersin Adı |
TÜRK DİLİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yolları. |
||
Dersin Saati |
4+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
4 |
||
Dersin Kazanımları |
Türkçenin özelliklerini bilme, dili doğru ve etkili kullanma ve toplum içinde kendini daha iyi ifade edebilme. |
||
ÖÇ1 |
Dersin amacını ve işleyiş planını görür, dilin tanımını ve insan hayatındaki yerini kavrar, konuşma ve yazı dili arasındaki farkları bilir. |
||
ÖÇ2 |
Dilin özelliklerini, dil-toplum ve dil-kültür ilişkilerini kavrar; okuma ve anlama yöntemlerini bilir. |
||
ÖÇ3 |
Türk dilinin yapım ve çekim eklerini bilir, şiir türünün özelliklerini örneklerle kavrar. |
||
ÖÇ4 |
Sözcüklerin anlam bakımından özelliklerini bilir, deneme ve fıkra gibi işlevsel türleri bilir, günlük hayattaki iletişim hatalarını örneklerle görür. |
||
ÖÇ5 |
Genel iletişimde yapılan hataları görür, topluluk önünde konuşma yapmanın inceliklerini bilir. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Dersin amacı ve işleyişi, dilin tanımı ve insan hayatındaki yeri B. konuşma dili ile yazı dili arasındaki farklar. |
||
2 |
Dilin özellikleri, Okuma ve anlama yöntemleri, noktalama işaretleri |
||
3 |
Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri, Lehçe, şive ve ağız arasındaki farklar? Türk dilinin lehçe, şive ve ağızları, noktalama işaretleri |
||
4 |
Türk dilinin tarihi gelişimi ve belli başlı eserleri, B. Yazım kuralları |
||
5 |
Ses bilgisi ve Türkçenin ses özellikleri, Kültürün değişen ve değişmeyen unsurları |
||
6 |
Kökler ve ekler, Yazı türleri: Şiir. Yazmada plan, iyi bir plan nasıl yapılır? Form yazıları: dilekçe, tutanak, rapor? |
||
7 |
Sözcük Türleri, Roman ve hikâye türleri, Sözlük kullanımı |
||
8 |
Söz öbekleri, Klasik kurmaca türler, Ödev, proje hazırlama, Yazılı Ve Görsel Medyada Dil Yanlışları |
||
9 |
Cümlenin ögeleri ve cümle türleri, Kullanmalık Metinler: Tiyatro, senaryo. C. Yazı için ön hazırlıklar |
||
10 |
Cümle üstü dil yapıları: paragraf ve metin. İşlevsel Türler: Makale-Eleştiri İletişim kazaları: Genel iletişimde ne tür hatalar yapıyoruz? |
||
11 |
Anlam Bakımından Sözcükler, İşlevsel Türler: Deneme Fıkra-Gazete Köşe yazısı-Söyleşi Paragraf yazımı; paragraf türleri ve özellikleri |
||
12 |
Türkçenin söz varlığı: Deyim, Atasözü ve Kalıp Sözler, İşlevsel Türler: Mektup, Gezi Yazısı, Anı, Günlük. Dil Yanlışları (Anlatım Bozuklukları). |
||
13 |
Türkçenin güncel sorunları, Sözlü anlatım (Diksiyonda dikkat edilecek ana özellikler |
||
14 |
Genel tekrar, Bilimsel yazılar, Sözlü anlatım (Diksiyonda dikkat edilecek ana özellikler) |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
X |
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
X |
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2016 |
||
Dersin Adı |
GİRİŞİMCİLİK VE KARİYER PLANLAMA |
||
Dersin Konusu/içeriği |
"Girişimcilik ve Kariyer Planlama" dersi, Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi'nin taslak çerçevesi doğrultusunda, her hafta video ve etkinliklerle desteklenerek işlenecektir. Üniversite öğretim üyeleri, sektör profesyonelleri, sivil toplum kuruluşları ve uluslararası örgütlerden misafir eğiticilerin katkılarıyla ders yürütülecektir. Ders kapsamında öğrenciler, profesyonel başvuru yöntem ve araçları konusunda bilgilendirilecek ve bunları etkin kullanma becerisi kazanacaktır. Kariyer merkezleri, uygulamalı etkinlikler sunarak öğrencilerin becerilerini geliştirecektir. Ders içeriğinde girişimcilik kavramları, girişimcinin özellikleri, girişimcilik türleri, aile işletmeciliği, kadın girişimciliği, Türkiye’de girişimcilik etiği, örgüt kültürü ve girişimcilik finansmanı gibi konular işlenecektir. Ayrıca proje yönetimi, takım çalışması, mantıksal çerçeve yaklaşımı, proje bütçeleme, risk yönetimi ve öğrenci sunumları da dersin önemli bölümleri arasında yer alacaktır. |
||
Dersin Saati |
2+0 |
||
Dersin AKTS kredisi |
2 |
||
Dersin Kazanımları |
Öğrencilere girişimcilik kavramlarını tanıtarak iş dünyasında yaratıcı ve yenilikçi çözümler üretme becerilerini kazandırmak, kendi iş fikirlerini geliştirme ve uygulama süreçlerini öğretmektir. Bunun yanı sıra, kariyer planlama sürecinde öğrencilerin yeteneklerini, ilgi alanlarını ve hedeflerini belirleyerek doğru kariyer yollarını seçmelerine yardımcı olmak, iş yaşamında başarılı olmak için gerekli becerileri geliştirmelerini sağlamaktır. Bu ders, öğrencilerin girişimcilik ekosistemi, iş planı oluşturma, risk yönetimi, finansal planlama, liderlik ve etkili iletişim gibi konular hakkında bilgi edinmelerini ve bu bilgileri kariyer hedeflerine entegre etmelerini amaçlar |
||
ÖÇ1 |
Kariyer ve girişimcilik kavramlarını bilir. Kariyer Merkezini tanır. Kariyer Merkezinden nasıl yararlanabileceğini öğrenir. |
||
ÖÇ2 |
CBİKO platformlarını bilir. Yurtdışı desteklerini ve sınavları öğrenir. |
||
ÖÇ3 |
Kişilik envanteri ile kendini keşfeder. Özgeçmiş hazırlayabilir ve iş mülakatları hakkında bilgi sahibi olur |
||
ÖÇ4 |
İletişim ağını geliştirmeyi öğrenir. Kişisel gelişime yönelik yayınları takip eder. Etkili iletişim kurmaya yönelik farkındalığı artar. |
||
ÖÇ5 |
Proje amacını, faaliyetlerini, sonuçlarını, risklerini, vb. belirleyerek mantıksal çerçeveyi oluşturabilir. Ulusal ve uluslararası proje hibe ve desteklerini araştırabilir, yararlanma şartlarını öğrenir |
||
ÖÇ6 |
Proje destek ve hibelerinden faydalanmak üzere iş planı veya başvuru dokümanı ve bütçesini oluşturur. |
||
ÖÇ7 |
Geleceğin girişimcilik anlayışları, tekno-girişimcilik ve yeşil girişimcilik gibi alanlarda bilgi sahibi olur. |
||
ÖÇ8 |
Mentörlük, danışmanlık ve networking, girişimcilik ekosisteminin temel destek mekanizmaları ve fikri haklar ile etik sorumlulukları bilir |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Kariyer planlama ve girişimciliğin tanımı, önemi, temel kavramlar ve Kariyer merkezlerinin faaliyetleri Kişisel değerler, ilgi alanları ve yeteneklerin keşfi |
||
2 |
Bilgi, beceri, yetenek, yetkinlik kavramları ve bu kavramların kariyer ile ilişkisi. Zekâ ve kişiliğin kariyer ile bağlantısı. Kariyer gelişim modelleri ve kariyer seçeneklerinin incelenmesi |
||
3 |
Temel İletişim Becerileri ( Yazılı, Sözlü ve Sözsüz İletişim Becerileri) İnce beceriler ve teknik beceriler |
||
4 |
İş-yaşam dengesi ve kariyer-yaşam planlaması • Stres ve zaman yönetimi teknikleri |
||
5 |
CV hazırlama, başvuru mektubu yazma ve online profil oluşturma • •Etkin iş arama stratejileri ve ağ oluşturma (networking) |
||
6 |
Mülakat teknikleri ve Müzakere becerileri ve iş teklifi değerlendirme |
||
7 |
Girişimcilik kavramı, türleri ve başarı faktörleri • Bir İş Fikri Bulma: Yaratıcı Düşünce- İnovasyon • İnovasyon ve teknoloji trendleri |
||
8 |
Yeni iş modelleri ve disruptif girişimler • Geleceğin Girişimcilik Anlayışları Tekno-Girişimcilik Yeşil Girişimcilik • Başarısızlık yönetimi ve risklerle başa çıkma |
||
9 |
Pazar analizi, rekabet değerlendirmesi ve müşteri profillemesi • Finansal Projeksiyon ve Planlama-Sermaye ve Kaynak Yaratma- Teşvikler ve Danışmanlık |
||
10 |
Girişimcilik ekosistemi ve destek mekanizmaları • Mentörlük, danışmanlık ve network oluşturma • Girişimciliğin Yasal Çerçevesi: Fikri Haklar, Patent, Marka, Lisans • Etik ve sosyal sorumluluk konuları |
||
11 |
İş planı hazırlama ve Proje yazma |
||
12 |
İş planı hazırlama ve Proje yazma |
||
13 |
Sektör Buluşması • T.C. CUMHURBAŞKANLIĞI İNSAN KAYNAKLARI OFİSİ hizmetleri |
||
14 |
Öğrenci sunum ve değerlendirmeleri |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
X |
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
X |
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2002 |
||
Dersin Adı |
BİOENERJİ SİSTEMLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Bu ders, biyokütle ve biyogaz kaynaklı enerji üretim sistemlerinin çalışma prensiplerini, teknolojilerini, çevresel etkilerini ve sürdürülebilirlik boyutlarını kapsamaktadır. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Biyokütle ve biyogaz kaynaklı enerji üretim sistemlerinin çalışma prensiplerini öğrenme, teknolojilerini, çevresel etkilerini ve sürdürülebilirlik boyutlarını kavramak. |
||
ÖÇ1 |
Biyokütle ve bioenerji kavramlarını açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Biyokütle kaynaklarını sınıflandırır ve tanımlar. |
||
ÖÇ3 |
Bioenerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
||
ÖÇ4 |
Biyogaz üretim süreçlerini analiz eder. |
||
ÖÇ5 |
Bioyakıtların çevresel etkilerini değerlendirir. |
||
ÖÇ6 |
Bioenerji teknolojilerini karşılaştırır. |
||
ÖÇ7 |
Yerel biyokütle kaynaklarının enerjiye dönüştürülmesinde sürdürülebilirlik ilkelerini uygular. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Bioenerjiye giriş |
||
2 |
Biyokütle kaynakları: Bitkisel, hayvansal, organik atıklar |
||
3 |
Biyokütle enerji dönüşüm yolları |
||
4 |
Termokimyasal dönüşüm: Piroliz, gazlaştırma, yanma |
||
5 |
Biyokimyasal dönüşüm: Fermentasyon, anaerobik sindirim |
||
6 |
Biyogaz üretim sistemleri |
||
7 |
Biyodizel ve biyoetanol üretim süreçleri |
||
8 |
Biyodizel ve biyoetanol üretim süreçleri |
||
9 |
Biyokütle sistemlerinin çevresel etkileri |
||
10 |
Bioenerji sistemlerinde verimlilik |
||
11 |
Biyokütle tesislerinde kullanılan ekipmanlar |
||
12 |
Bioenerji üretim tesislerinin kurulumu ve işletmesi |
||
13 |
Türkiye ve dünyada bioenerji potansiyeli |
||
14 |
Genel tekrar |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl İçi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde Test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-2004 |
||
Dersin Adı |
ENERJİ DEPOLAMA TEKNOLOJİ UYGULAMALARI |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Potansiyel, kinetik, ısı, elektrik, ışık, kimyasal, nükleer, ses ve yenilenebilir enerjilerin temel kısa tanımları, enerjilerin birbirlerine dönüşüm koşulları, enerji çeşitlerine göre depolanma olanakları ve teknolojileri, depolanma kriterleri, ekonomik depolama olanakları, yenilenebilir enerji türlerine göre depolama sistemleri ve kullanımları. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Enerjinin tanımını yapabilme; türleri ve enerji çeşitlerine göre depolama teknikleri ekonomik kriterleri de dikkate alarak öğrenme. |
||
ÖÇ1 |
Enerji ve Enerji Depolama Kavramı açıklar |
||
ÖÇ2 |
Enerji ve Enerji Depolama tipleri arasında projeye uygun olanını seçer. |
||
ÖÇ3 |
Enerji Depolama projelerini okur.
|
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Temel Enerji Kaynakları |
||
2 |
Enerji Verimliliğinin Hesaplanması |
||
3 |
Konvansiyonel Enerji Kaynakları |
||
4 |
Yenilenebilir Enerji Kaynakları |
||
5 |
Alternatif enerji teknolojileri |
||
6 |
Türkiye ve Dünya'daki Enerji Tüketimi |
||
7 |
Enerji Depolama Sistemlerine Giriş |
||
8 |
Yenilenebilir Enerji Kaynaklardan Elde Edilen Enerjinin Depolanma Yöntemleri |
||
9 |
Kimyasal Depolama Yöntemleri |
||
10 |
Kimyasal Depolama Yöntemleri |
||
11 |
Elektriksel Depolama Yöntemleri |
||
12 |
Mekanik Enerji Depolama Yöntemleri |
||
13 |
Enerji Dönüşüm Teknolojileri |
||
14 |
Enerji Kayıplarının hesaplanması |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-2006 |
||
Dersin Adı |
JEOTERMAL ENERJİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Jeotermal Enerjinin Temel Kavramları - Dünya’nın Jeotermal Enerji Kapasitesi Ve Türkiye - Jeotermal Enerjinin Kullanım Alanları - Jeotermal Kaynakların Keşfi Ve Kullanımı - Jeotermal Enerji Uygulama Örnekleri - Jeotermal Enerji Sistemleri (1. Jeotermal Enerji Santralleri 2. Jeotermal Isı Pompaları) - Türkiye Jeotermal Enerji Kaynakları - Türkiye Jeotermal Enerji Santralleri - Türkiye Jeotermal Enerji Uygulamaları Ve Uygulamalarındaki Zorluklar - Türkiye Jeotermal Alanında Araştırma Faaliyetleri - Jeotermal Enerji Ve Çevre - Jeotermal Enerjinin Ekonomik Faydaları - Jeotermal Enerjinin Geleceği konularını içermektedir. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Jeotermal Enerjinin ne olduğunu, kaynaklarını, nerelerde kullanıldığını öğretebilme, Jeotermal Enerjinin Elektrik Üretimi, Isıtma Sistemleri, Sanayi ve Termal Turizm alanlarında ki kullanılma şekillerini uygulayabilme, Jeotermal Enerji Santrallerinin Çalışma Prensibini ve Kurulumunu anlatabilme, Jeotermal Kaynakların Nasıl Bulunduğu, Sınıflandırma ve Yenilenebilir Olması konularına hakim olma, Jeotermal enerji ile Isı Pompası, Sera Isıtma ve tarım uygulamalarını işletebilme, Jeotermalin Çevresel Faydalarını ve Çevresel Etkilerini anlatabilme, Türkiye’deki Jeotermal Enerji Yatırımları, Teşvikler ve Gelecekte Jeotermal Enerji konusu bilgisini karşı tarafa aktarabilme. |
||
ÖÇ1 |
Jeotermal Enerjinin ne olduğunu, kaynaklarını, nerelerde kullanıldığını açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Jeotermal kaynakları sınıflandırır. |
||
ÖÇ3 |
Jeotermal Enerji Santrallerin Kurulumu ve Çalışma Prensibini açıklar. |
||
ÖÇ4 |
Jeotermal Enerjinin kullanım alanlarına göre seçimini yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Jeotermal Enerjinin Temel Kavramları |
||
2 |
Dünya’nın Jeotermal Enerji Kapasitesi ve Türkiye |
||
3 |
Jeotermal Enerjinin Kullanım Alanları |
||
4 |
Jeotermal Kaynakların Keşfi ve Kullanımı |
||
5 |
Jeotermal Enerji Uygulama Örnekleri |
||
6 |
Jeotermal Enerji Sistemleri (1. Jeotermal Enerji Santralleri 2. Jeotermal Isı Pompaları) |
||
7 |
Jeotermal Enerji Sistemleri (1. Jeotermal Enerji Santralleri 2. Jeotermal Isı Pompaları ) |
||
8 |
Türkiye Jeotermal Enerji Kaynakları |
||
9 |
Türkiye Jeotermal Enerji Santralleri |
||
10 |
Türkiye Jeotermal Enerji Uygulamaları ve Uygulamalarındaki Zorluklar |
||
11 |
Türkiye Jeotermal Alanında Araştırma Faaliyetleri |
||
12 |
Jeotermal Enerji ve Çevre |
||
13 |
Jeotermal Enerjinin Ekonomik Faydaları |
||
14 |
Jeotermal Enerjinin Geleceği |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
X |
|
|
12 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
X |
13 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
X |
|
|
Dersin Kodu |
YET-2008 |
||
Dersin Adı |
ÇEVRESEL PLANLAMA VE ETKİ DEĞERLENDİRMESİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Proje öncesi çevresel envanter ve mevcut durum analizi. Çeşitli aşamalarda (inşaat, işletme, proje sonrası) projeden kaynaklanan çevresel etkilerinin belirlenmesi. Proje alternatiflerinin çevresel açıdan irdelenmesi. Doğrudan ve dolaylı çevresel etkiler. Proje sonrası ölçme, izleme ve değerlendirme. Stratejik Çevresel Etki Değerlendirmesi. Planlama sistemlerinde ve uygulamalarında sürdürülebilirliğin rolü. |
||
Dersin Saati |
2+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
5 |
||
Dersin Kazanımları |
Proje öncesi çevresel envanter ve mevcut durum analizi yapabilme. Çeşitli aşamalarda (inşaat, işletme, proje sonrası) projeden kaynaklanan çevresel etkileri belirleme. Proje alternatiflerinin çevresel açıdan irdeleyebilme. Proje sonrası ölçme, izleme ve değerlendirme yapabilme. |
||
ÖÇ1 |
Çevre etki değerlendirmesini açıklar. |
||
ÖÇ2 |
ÇED ile ilgili birbiriyle ilgili konuları açıklar. |
||
ÖÇ3 |
Emisyon değerlerini hesaplar. |
||
ÖÇ4 |
Risk değerlendirme analizlerinden sonuç raporu oluşturur. |
||
ÖÇ5 |
ÇED kapsamında bir sistemi analiz eder. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Çevre etki değerlendirmesi: terminoloji, temel kavramlar, şartlar |
||
2 |
Çevre etki değerlendirmesi: terminoloji, temel kavramlar, şartlar |
||
3 |
Kümülatif etki değerlendirmesi |
||
4 |
Kümülatif etki değerlendirmesi |
||
5 |
Sera gazı emisyonlarının değerlendirmesi |
||
6 |
Sera gazı emisyonlarının değerlendirmesi |
||
7 |
Risk değerlendirmesi ve kaza analizleri |
||
8 |
Risk değerlendirmesi ve kaza analizleri |
||
9 |
Sosyal etki değerlendirmesi ve çevre hukuku |
||
10 |
Sosyal etki değerlendirmesi ve çevre hukuku |
||
11 |
Uluslararası ÇED prosesi |
||
12 |
Uluslararası ÇED prosesi |
||
13 |
Çevre yönetim sistemleri |
||
14 |
Çevre yönetim sistemleri |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
X |
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
X |
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
X |
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2010 |
||
Dersin Adı |
OTOMASYON SİSTEMLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Programlanabilen mantık denetleyicilerin (PLC) yapısı, çalışma prensibi, programlama yöntemleri, endüstriyel uygulamalar, PLC ailesi- genişleme modülleri ve seçimi. |
||
Dersin Saati |
1+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Otomasyon sistemlerinde meydan gelen gelişmelere paralel olarak; programlanabilir mantık denetleyicilerinin (PLC) yapısını tanıyabilme, çalışma prensibini kavrayabilme, programlama ilkelerini uygulayabilme, endüstri tesislerin çalışma prensibine uygun çözüm ve tasarımları yapabilme becerisi kazanma. |
||
ÖÇ1 |
Kontrol kavramını bilir, örnek uygulamalar ile analiz eder. |
||
ÖÇ2 |
Kumanda giriş / çıkış elemanlarını kullanır. |
||
ÖÇ3 |
Elektrik motor kumanda ve koruma sistemlerini bilir, yol verme, durdurma, hızlandırma, frenleme uygulamalarını tasarlar. |
||
ÖÇ4 |
PLC yi tanır, Klasik kumanda sistemleri ile ilişkisini kurar ve uygulamalar yapar. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
Sistem kontrolü, Kapalı çevrim Kontrol, Açık çevrim Kontrol, Örnek Uygulamalar |
||
2 |
Saç kalınlık kontrolü, Sıvı seviye kontrolü, Sıcaklık kontrolü ve PLC ' ye giriş |
||
3 |
Temel logic komutları, sayı sistemleri, klasik kumanda sistemlerinin hatırlatılması ve eksikliklerinin giderilmesi |
||
4 |
PLC programlama yöntemleri; merdiven diyagramı, komut listesi, fonksiyon şeması |
||
5 |
PLC programları arasında dönüşümlerin gerçekleştirilmesi, temel programlama esasları |
||
6 |
Klasik (role / kontaktör ) kumanda sistemlerinin, PLC programlarına dönüştürülmesi |
||
7 |
Programlama yöntemleri ile ilgili örnek soruların çözülmesi |
||
8 |
Programlama; zamanlayıcılar ve örnek çözümler |
||
9 |
Programlama; sayıcılar |
||
10 |
Programlama; sayıcılar ve örnek çözümler |
||
11 |
Sayıcılar ile ilgili örnek problemlerin çözümü |
||
12 |
Programlama; karşılaştırma komutları ve örnek çözümler |
||
13 |
Karşılaştırıcılar ile ilgili örnek problemlerin çözümü |
||
14 |
PLC ve genişleme birimleri - seçim teknikleri |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
X |
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
X |
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
YET-2012 |
|||
Dersin Adı |
SCADA SİSTEMLERİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
SCADA sistemlerine giriş ve temel kavramlar, SCADA mimarisi ve bileşenleri (PLC, RTU, HMI vb.), SCADA mimarisi ve bileşenleri (PLC, RTU, HMI vb.), Endüstriyel haberleşme protokolleri (Modbus, DNP3, IEC 60870-5-104 vb.), Veri toplama, izleme ve kontrol süreçleri, SCADA sistemlerinde güvenlik ve siber tehditler, SCADA yazılım ve donanım entegrasyonu, SCADA uygulamalarının farklı endüstri alanlarında kullanımı, Gerçek zamanlı SCADA projeleri ve örnek uygulamalar |
||
Dersin Saati |
1+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition) sistemlerinin temel bileşenlerini, çalışma prensiplerini ve endüstriyel uygulamalarını öğrenme. SCADA sistemlerinin haberleşme protokolleri, veri toplama ve izleme süreçleri, güvenlik önlemleri ve entegrasyon yöntemleri ele alınarak, bu sistemleri analiz edebilme ve uygulayabilme. |
||
ÖÇ1 |
SCADA Sistemlerini Anlama: SCADA sistemlerinin temel bileşenlerini, çalışma prensiplerini ve endüstrideki kullanım alanlarını açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Haberleşme Protokollerini Kavrama: Modbus, DNP3, IEC 60870-5-104 gibi endüstriyel haberleşme protokollerinin nasıl çalıştığını anlayarak uygun sistemlerde kullanır. |
||
ÖÇ3 |
Veri Toplama ve Kontrol Mekanizmaları: SCADA sistemleri ile gerçek zamanlı veri toplama, izleme ve kontrol süreçlerini tasarlar. |
||
ÖÇ4 |
SCADA Yazılım ve Donanım Entegrasyonu: SCADA sistemlerinin farklı donanım ve yazılımlarla entegrasyon süreçlerini yönetir ve uygun yapılandırmaları oluşturur. |
||
ÖÇ5 |
Endüstriyel Uygulamaları Değerlendirme: SCADA sistemlerinin enerji, su yönetimi, ulaşım, üretim gibi farklı endüstriyel alanlardaki uygulamalarını analiz eder. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
|
||
1 |
SCADA Sistemi ve Yapısı |
||
2 |
SCADA Arayüz Hazırlama Programları |
||
3 |
SCADA Donanımı ve Bileşenleri |
||
4 |
WINCC SCADA Yazılımı ve Modülleri |
||
5 |
Şebeke (Ağ) Türleri |
||
6 |
Şebeke (Ağ) Topolojileri |
||
7 |
Ağ Donanım Bağlantı Cihazlar |
||
8 |
Veri Aktarım Yöntemleri |
||
9 |
Veri Aktarım Yöntemleri |
||
10 |
Endüstriyel İletişim Protokol Hiyerarjisi |
||
11 |
Endüstriyel İletişim Protokolleri 1 |
||
12 |
Endüstriyel İletişim Protokolleri 2 |
||
13 |
ETHERNET Çeşitleri |
||
14 |
Kablo Türleri ve OSI (Open System Interconnection) Referans Model |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
|
|
|
X |
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
|
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
X |
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
X |
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
X |
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
X |
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemleri ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2014 |
||
Dersin Adı |
YÜKSEK GERİLİM TEKNİĞİ |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Yüksek gerilim kavramı, izolasyon sistemleri, elektrik alan dağılımları, yüksek gerilimde kullanılan teçhizatlar, darbe gerilimleri, aşırı gerilimler, yıldırım etkileri, yüksek gerilim ölçümleri, deney teknikleri, yalıtım delinmeleri ve yüksek gerilimli test yöntemleri. |
||
Dersin Saati |
1+2 |
||
Dersin AKTS kredisi |
3 |
||
Dersin Kazanımları |
Yüksek gerilim tekniğinde ölçme ilkelerini öğrenme. Yüksek gerilim şebeke ve tesislerinde devre elemanlarının teknik özelliklerini kavrama. Yüksek gerilim tekniğinde; bakım arıza bulma ve test yöntemlerini öğrenme. |
||
ÖÇ1
|
Yüksek gerilim sistemlerinin temel kavramlarını ve terminolojisini açıklar. |
||
ÖÇ2 |
Elektrik alan dağılımlarını analiz eder ve uygun izolasyon yapısını belirler. |
||
ÖÇ3 |
Yüksek gerilimde kullanılan cihazların (transformatör, ayırıcı, kesici vb.) yapısını ve çalışma prensiplerini tanımlar. |
||
ÖÇ4 |
Yüksek gerilim sistemlerinde kullanılan ölçüm ve test tekniklerini açıklar. |
||
ÖÇ5 |
Yalıtım sistemlerinin delinme mekanizmalarını ve korunma yöntemlerini analiz eder. |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
Yüksek Gerilim Tekniğine Giriş ve Temel Kavramlar |
||
2 |
Elektrik Alanlar ve Alan Dağılımları |
||
3 |
Yalıtım Malzemeleri ve Davranışları |
||
4 |
Yalıtım Delinme Türleri (Gaz, Sıvı, Katı) |
||
5 |
Yüksek Gerilim Ölçüm Teknikleri |
||
6 |
Darbe Gerilimleri ve Dalga Şekilleri |
||
7 |
Aşırı Gerilimler, Yıldırım ve Geçici Rejimler |
||
8 |
Aşırı Gerilimler, Yıldırım ve Geçici Rejimler |
||
9 |
Yüksek Gerilim Laboratuvarı ve Güvenlik Önlemleri |
||
10 |
Yüksek Gerilimli Test Cihazları ve Uygulamaları |
||
11 |
Yüksek Gerilim Transformatörleri ve Kesiciler |
||
12 |
İzolasyon Koordinasyonu ve Koruma Teknikleri |
||
13 |
Yüksek Gerilim Sistemlerinde Ulusal ve Uluslararası Standartlar |
||
14 |
Genel Değerlendirme ve Proje Sunumları |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
Küçük Sınav |
2 |
10 |
|
Ödev |
1 |
20 |
|
Ara Sınav |
1 |
60 |
|
Yıl içi |
|
50 |
|
Final |
1 |
50 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
X |
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
X |
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
|
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
X |
|
|
|
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde Test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
X |
|
|
|
Dersin Kodu |
YET-2000 |
||
Dersin Adı |
3+1 İŞLETMEDE MESLEKİ EĞİTİM |
||
Dersin Konusu/içeriği |
Öğrencilerin iş hayatına başlamadan önce mesleki alanda ilgilerini test etme olanağı sunma, öğrencilerin elde ettikleri teorik bilgileri uygulamaya aktarma becerisi ile mesleki alanda yeteneklerini geliştirme imkânı sağlamak, öğrencilerin akademik ortamdan çalışma ortamına uyum sağlamasına katkı yapmak ve öğrencilerin sorumluluk anlayışlarını artırmaktır. Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
Dersin Saati |
0+30 |
||
Dersin AKTS kredisi |
22 |
||
Dersin Kazanımları |
Yüksek gerilim tekniğinde ölçme ilkelerini öğrenme. Yüksek gerilim şebeke ve tesislerinde devre elemanlarının teknik özelliklerini kavrama. Yüksek gerilim tekniğinde; bakım arıza bulma ve test yöntemlerini öğrenme. |
||
ÖÇ1
|
Çalışma alanı ile ilgili olarak yasal, mesleki ve etik çerçeve hakkında bilgi sahibi olur. |
||
ÖÇ2 |
Mesleğiyle ilgili problem çözme kabiliyetini geliştirir. |
||
ÖÇ3 |
Mesleki kabiliyetlerini mesleği ile ilgili değişik alanlarda kullanabilir. |
||
ÖÇ4 |
Mesleği ile ilgili alanlarda organizasyonel yetenekleri kullanarak işle ilgili ve kişiler arası problemleri çözebilir |
||
ÖÇ5 |
Mesleki kabiliyetlerini geliştirerek sorunları kendi başına çözümleyebilir. |
||
ÖÇ6 |
Mesleki alanda iş güvenliği ve sağlığı açısından gözlem ve uygulamalar ile deneyim kazanmak |
||
HAFTALIK KONULAR |
|||
HAFTALAR |
KONULAR |
||
1 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
2 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
3 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
4 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
5 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
6 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
7 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
8 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
9 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
10 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
11 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
12 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
13 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
14 |
İş yeri uygulama alanında yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak. |
||
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
|||
Etkinlikler |
Adet |
Katkı Yüzdesi |
|
İş Yerinde Denetim |
1 |
30 |
|
İş Yeri Sorumlu Raporu |
1 |
30 |
|
3+1 İME Sonuç Raporu |
1 |
40 |
|
|
|
Katkı Düzeyi |
||||
No |
Program Öğrenme Çıktıları |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
X |
|
|
|
2 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
|
X |
|
|
3 |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. |
|
X |
|
|
|
4 |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
|
|
|
|
5 |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
X |
|
6 |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
|
|
|
|
7 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
X |
8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
|
X |
|
|
9 |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
|
|
|
|
10 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
11 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin ile ilgili temel kavramları açıklar ve alanı ile ilgili matematiksel hesapları yapar. |
|
|
|
|
|
12 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin çalışma prensiplerini açıklar. |
|
|
|
|
|
13 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerin mekanik ve elektronik montajını yapar. |
|
|
|
|
X |
14 |
Yenilenebilir Enerji sistemlerinde Test, bakım ve onarım işlerini standartlara uygun olarak tanımlar. |
|
|
|
|
X |